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题名论当代大学生意识形态安全观的培育实践
被引量：7
- 1
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作者
向绪伟
张芳霖
谭琪红
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机构
南昌大学马克思主义学院
南昌大学人文学院
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2014年第1期94-97,共4页
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基金
江西省高校教改项目"思政课情境教学模式的创设与思政教育的有效性研究"(JXJG-11-62-3)
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文摘
大学生是引领社会发展进步的人才资源。培育大学生马克思主义意识形态安全观,无论是对保证国家道路的运行方向、引领社会的价值取向、巩固党的执政基础,还是对促进高校内涵发展和大学生人格完善都有着十分重大的现实意义。由于主客观条件的交互制约,我国大学生意识形态安全观培育实践中存在一系列亟待解决的难题。为此,基于高校思想政治教育语境培育的视角,积极建构大学生文化认知语境、校园文化生活语境、社会文化管理语境,以期形成有利于大学生马克思主义意识形态安全观的外在环境,切实映照我国各项事业发展的社会主义属性。
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关键词
大学生
意识形态安全观
培育
实践
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分类号
G645.5
[文化科学—高等教育学]
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题名略论思想政治教育话语的现代转换
被引量：17
- 2
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作者
向绪伟
张芳霖
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机构
南昌大学马克思主义学院
江西服装学院思政部
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2015年第9期189-193,共5页
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基金
江西省高校教改课题"思政课情境教学模式的创设与思政教育的有效性研究"(JXJG-11-62-3)
江西社会科学基金"十二五"规划项目"现代思想政治教育话语探究"(14KS11)之阶段性成果
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文摘
传统思想政治教育话语在思想政治教育工作实践中所表现出来的主客体二分、政治主题性、精神至上性和对受教育者生活世界的疏离,使其在话语实践中无法达成思想政治教育的预期目的。为了保证思想政治教育目的之实现,教育者需要结合思想政治教育话语环境的现代变迁,通过话语思维方式、话语范式、话语内容、话语效用和话语场域的现代转换以创新话语实践,使得思想政治教育话语实践与话语主体发展之目的需要相契合,体现思想政治教育话语之实践价值。
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关键词
思想政治教育
话语
转换
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论思想政治教育话语的价值实现
被引量：7
- 3
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作者
向绪伟
谭琪红
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机构
南昌大学马克思主义学院
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2015年第1期40-43,共4页
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基金
江西省高校教改项目"思政课情境教学模式的创设与思政教育的有效性研究"(JXJG-11-62-3)
江西省社会科学规划基金"十二五"规划项目"现代思想政治教育话语研究"(14KS11)
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文摘
思想政治教育话语的价值实现体现在话语主体的社会存在、利益诉求和语境变化之中,而只有坚持思想政治教育话语的党性和人民性原则、人本和物本的结合、目的性和工具性统一、人的发展和社会进步协调,才能真正实现思想政治教育话语的价值。
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关键词
思想政治教育
话语
价值实现
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分类号
D641
[政治法律—中外政治制度]
G412
[文化科学—教育技术学]
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题名培育大学生理性爱国情感的实践反思
被引量：4
- 4
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作者
向绪伟
蒋东玲
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机构
南昌大学
江西服装学院思政部
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2013年第3期187-189,共3页
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基金
江西省高等学校教学改革研究课题"思政课情境教学模式的创设与思政教育的有效性研究"(JXJG-11-64-2)的成果之一
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文摘
培育大学生理性爱国情感是高校德育工作的重要内容。高校德育工作者只有准确把握当前大学生在爱国情感表达上存在的厚重的历史情结与现实发展之间的冲突、狭隘的民族利益至上论与世界整体利益关怀之间的冲突、非友即敌的冷战思维与竞争合作的国家利益实践之间的冲突、认识判断的瞬时性与思想情感的广延性之间的冲突等非理性问题,才能在具体的思想政治工作中通过选择合理的教育方法、建构有效的教育载体、营造和谐的教育实践等途径来增强教育者的主导调控力,不断促进大学生理性爱国情感的培育。
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关键词
大学生
理性爱国
情感
实践反思
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名论思想政治教育话语场的本质
被引量：8
- 5
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作者
向绪伟
向望梅
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机构
南昌师范学院社科部
江西临川一中
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出处
《思想政治教育研究》
CSSCI
2016年第3期48-51,共4页
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基金
江西社科规划基金项目"现代思想政治教育话语探究"(14KS11)
江西省高校人文社会科学项目"高校思想政治工作的日常叙事研究"(MKS1512)
南昌师范学院博士科研基金资助项目"高校思想政治教育叙事的理论与方法研究"
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文摘
思想政治教育话语场是建构话语内容、转换话语方式和提升话语实效的关系构型,分析思想政治教育话语场的本质在于明确其要素和特征,从而提升思想政治教育话语内容的传递实效,实现思想政治教育的预定目标。话语内容、主客体、环境和形式是其基本要素,建构性、冲突性和层次性是其基本特征。
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关键词
思想政治教育
话语场
本质
要素
特征
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名现代思想政治教育话语内容生成之价值关切
被引量：4
- 6
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作者
向绪伟
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机构
南昌大学马克思主义学院
南昌师范学院社科部
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第8期186-190,共5页
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基金
江西社会科学研究"十二五"规划项目"现代思想政治教育话语探究"(14KS11)
江西省高校人文社会科学研究项目"高校思想政治工作的日常叙事研究"(MKS1512)的阶段性成果
南昌师范学院博士基金项目
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文摘
现代思想政治教育话语内容生成不能拘泥于传统话语的文本规范和一元主导,而应遵循人的发展与社会整体运行的人本向度,呼应社会现代化对人的主体存在、话语资源配置、人的本质意义以及社会进步的基本要求,促使现代思想政治教育话语内容生成之价值关切立足于受教育者主体身份的认可、话语资源配置与主体利益关切的协调、以共适性规范维护人的类存在和顺应思想政治教育话语的现代化,进而在追逐社会整体向善的日常叙事中实现思想政治教育话语内容与教育目标的深度融合。
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关键词
思想政治
话语内容
生成
价值关切
日常叙事
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分类号
D641
[政治法律—中外政治制度]
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题名建构高职院校校园软文化环境的四重思考
被引量：1
- 7
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作者
向绪伟
杨晓培
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机构
江西服装学院
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出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第34期70-73,共4页
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文摘
校园软文化环境建设在推动高校内涵发展的过程中发挥着十分重要的作用。就高职院校校园软文化环境建设的实践而言,它只有与学校硬文化环境建设相配套、与特色专业建设相衔接、与长远发展规划相融合、与区位环境优势相映村,才能切实形成大德育育人氛围并保证其德育功能的最大化,促进高职院校健康和谐发展。
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关键词
高校
校园软文化
环境
思考
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分类号
C719
[社会学]
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题名略论社会主义核心价值体系的传统文化支撑
被引量：2
- 8
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作者
蒋东玲
向绪伟
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机构
江西服装学院
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第7期79-81,共3页
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文摘
社会主义核心价值体系是马克思主义中国化的重要成果,其四个方面的基本内容都植根于中国传统文化的沃土之中。马克思主义中国化过程中吸收、改造了传统文化,同时,传统文化多元一体、一元主导的格局也为我们在尊重差异、兼容并包的基础上坚持马克思主义指导思想提供了文化生态传统;中国特色社会主义共同理想是对传统文化中和谐理念、大同构想以及民本思想的传承与升华;民族精神的凝聚力和创新精神的源动力来自于传统文化中"大一统"思想和变通求新的特质;以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观是对中国"耻感"文化的继承和创新。
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关键词
社会主义
核心价值体系
传统文化
支撑
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分类号
D64
[政治法律—中外政治制度]
G122
[文化科学]
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题名马克思恩格斯关于党的政治建设的探索与启示
被引量：1
- 9
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作者
代红伟
向绪伟
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机构
天津师范大学马克思主义学院
南昌师范学院马克思主义学院
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出处
《学习论坛》
北大核心
2025年第1期118-125,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究项目“中国共产党运用红色歌曲培塑理想信念的基本经验研究”(24YJC710028)
江西省社会科学规划项目“信息时代高校意识形态安全研究”(21KS19)的阶段性成果。
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文摘
政治建设是马克思主义政党的根本性建设。在创建和指导无产阶级政党的过程中,马克思、恩格斯围绕如何将无产阶级政党打造成为强大的政治组织进行了不断的理论建构和实践探索。他们从政治立场、政治纲领、政治目标、政治品格、政治信仰等方面深刻论述了无产阶级政党政治建设的科学意蕴,并在实践的基础上形成了坚持维护党的权威,构建科学严密的组织形式和组织原则,构建科学合理的制度体系等一系列无产阶级政党政治建设的基本经验。新时代新征程,要坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,夯实党的政治建设的思想基础;坚持和完善民主集中制,夯实党的政治建设的组织基础;坚持人民至上理念,夯实党的政治建设的群众基础;完善党内法规制度体系,夯实党的政治建设的制度基础。
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关键词
马克思恩格斯
无产阶级政党
政治建设
党的建设
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分类号
D26
[政治法律—中共党史]
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