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肝脏胆小管立体构形的展示
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作者 吉燕南 陈叶生 《黑龙江科技信息》 2010年第3期209-209,共1页
组织学是研究人体微细结构的科学,形态抽象难懂,尤其是某些立体构型比较复杂的器官,更难使学生建立立体的概念。在肝脏胆小管的位置和沟通的教学中,试用随手可得的材料加工制作成简易的立体模型,使学生对肝板的立体结构和胆小管的位置... 组织学是研究人体微细结构的科学,形态抽象难懂,尤其是某些立体构型比较复杂的器官,更难使学生建立立体的概念。在肝脏胆小管的位置和沟通的教学中,试用随手可得的材料加工制作成简易的立体模型,使学生对肝板的立体结构和胆小管的位置和沟通有较深切的理解,在教学中起到了事半功倍的效果。 展开更多
关键词 肝小叶 胆小管立体结构模型 肝细胞
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“教学做说”在人体解剖学与组织学教学中的应用 被引量：2
2
作者 周爱华 任亚丽 +1 位作者 成敏 吉燕南 《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第1期131-132,共2页
随着人们生活水平的提高，患者自我保护意识增强，对护士的要求也越来越高。护士与患者进行有效的沟通交流，是减少医患纠纷的必备手段。为此，我们把提高护生的综合素质，尤其是沟通交流能力融人到人体解剖学与组织学的教学中，依据陶... 随着人们生活水平的提高，患者自我保护意识增强，对护士的要求也越来越高。护士与患者进行有效的沟通交流，是减少医患纠纷的必备手段。为此，我们把提高护生的综合素质，尤其是沟通交流能力融人到人体解剖学与组织学的教学中，依据陶行知先生的“教学做合一”的教学理论，结合护士是护理人的这一职业岗位的需求，创建出融“教学做说”为一体的教学方法，体现在“讲训并重，学练结合，做说并举”的教学过程中，以做为核心，做上教，做上学，做上说。彰显出高职护理的教育特色，提升了人才培养质量和水平。现就“教学做说”在人体解剖学与组织学教学中的探索作如下总结。 展开更多
关键词 组织学教学 人体解剖学 沟通交流能力 解剖学与组织学 应用 自我保护意识 高职护理 医患纠纷
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