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转危为机巧开发 灵活设计促实效
1
作者
李朝霞
史颂
《中小学信息技术教育》
2021年第S01期77-78,共2页
随着新冠肺炎疫情的暴发,各地学校陆续开展在线教学,给平日里习惯"班级授课制"的教师、学生带来更多的挑战。学生被迫从线下转向线上学习,很多教师都为无法"监督"学生学习而苦恼,看似教育正遭遇一次前所未有的危机...
随着新冠肺炎疫情的暴发,各地学校陆续开展在线教学,给平日里习惯"班级授课制"的教师、学生带来更多的挑战。学生被迫从线下转向线上学习,很多教师都为无法"监督"学生学习而苦恼,看似教育正遭遇一次前所未有的危机。但是相较于传统的课堂教学,在线教学较为新颖、发展潜力巨大。如果能较好地利用线上资源以及线上学习的优势,便可化"危机"为"转机"。
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关键词
在线教学
班级授课制
灵活设计
发展潜力
线上学习
传统的课堂
实效
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题名
转危为机巧开发 灵活设计促实效
1
作者
李朝霞
史颂
机构
首都师范大学附属顺义实验小学
出处
《中小学信息技术教育》
2021年第S01期77-78,共2页
文摘
随着新冠肺炎疫情的暴发,各地学校陆续开展在线教学,给平日里习惯"班级授课制"的教师、学生带来更多的挑战。学生被迫从线下转向线上学习,很多教师都为无法"监督"学生学习而苦恼,看似教育正遭遇一次前所未有的危机。但是相较于传统的课堂教学,在线教学较为新颖、发展潜力巨大。如果能较好地利用线上资源以及线上学习的优势,便可化"危机"为"转机"。
关键词
在线教学
班级授课制
灵活设计
发展潜力
线上学习
传统的课堂
实效
线上资源
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
转危为机巧开发 灵活设计促实效
李朝霞
史颂
《中小学信息技术教育》
2021
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