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OECD推动高等教育国际化的路向探赜: 1; 作者史仁民吕进朱云凤《黑龙江高教研究》北大核心 2024年第2期18-26,共9页; 伴随着经济全球化所带来的文化全球化理念已经成为世界各国的共识,高等教育作为文化全球化的重要推动力量,成为各国共同关注的焦点议题。阿帕杜莱的文化全球化理论为通过机构和学生流动实现高等教育国际化奠定了良好的解释路径。OECD作... 展开更多; 关键词 OECD 高等教育国际化文化全球化政策取向政策重心; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国共产党领导下的高校辅导员制度的百年探索--基于历史制度主义的分析被引量：5: 2; 作者史仁民吕进史东梁《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期47-54,共8页; 在中国共产党的领导下,我国高校辅导员制度的发展经历了萌芽初创期的完全政治化探索、曲折发展期的“双肩挑”探索、恢复发展期的规范性探索、发展巩固期的专业化探索、专业成熟期的制度性探索五个阶段。高校辅导员制度的变迁呈现出了... 展开更多; 关键词高校辅导员制度历史演进变迁特征路径选择; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合教育的价值意蕴与实践路径——基于卢曼社会系统理论的分析被引量：2: 3; 作者史仁民王吉《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-59,共8页; 融合教育是保证教育公平而有质量的关键要素,是解决教育发展中不平衡、不充分问题的有效路径。随着社会的进步与多元化发展,学者们日益关注如何有效实施融合教育以更好地满足不同学生的需求。融合教育的发展经历了隔离教育时期、部分融... 展开更多; 关键词融合教育价值意蕴实践路径社会系统理论; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国高等教育市场结构分析被引量：3: 4; 作者史仁民《商业时代》北大核心 2007年第5期92-93,共2页; 本文对我国高等教育市场进行了界定,并对高等教育市场的市场集中度、产品差异性、进入壁垒与退出壁垒等方面进行分析,以确定我国高等教育市场的市场结构,从而为我国教育的相关部门制定科学的高等教育产业政策提供依据。; 关键词全球化高等教育市场结构; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于波特五力模型理论视角的独立学院发展战略被引量：4: 5; 作者朱宁波史仁民《教育与职业》北大核心 2013年第2期20-21,共2页; 独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为高等教育大众化发挥了不可忽视的重要作用。文章运用波特五力模型理论分析了独立学院发展的现实状况,提出总成本领先战略、差异化战略、专一化战略,以期为独立学院的发展提供参考和借鉴。; 关键词波特五力模型独立学院发展战略; 在线阅读下载PDF 职称材料

美国高校学生事务管理专项分工模式的运作与启示被引量：2: 6; 作者朱宁波史仁民《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期75-78,共4页; 随着高等教育大众化进程的加快,社会对于高校育人职能的要求日益提高,大学的学生事务工作在管理的基础上也现实性地增加了发展与服务的职能,建立一支专业、高效的辅导员队伍成为提高高校育人质量的重要环节。在此方面,美国高校学生事务... 展开更多; 关键词高校学生事务美国高校专项分工; 在线阅读下载PDF 职称材料

存在主义视域下教师主体性的反思与复归被引量：3: 7; 作者赵超琳史仁民《教学与管理》北大核心 2024年第9期18-21,共4页; 主体性是人的本质特征,教师身为教育活动中鲜活的“人”的存在,主体性理应是教师在教学活动中的根本属性。在审视当下教师主体性所面临的诸多困境中,其中最突出的是教师身为“人”的存在价值和意义的迷失,主要表现在教师主体性的定位模... 展开更多; 关键词存在主义教师主体性教师发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名OECD推动高等教育国际化的路向探赜: 1; 作者史仁民吕进朱云凤; 机构渤海大学怡园路小学; 出处《黑龙江高教研究》北大核心 2024年第2期18-26,共9页; 基金 2021年国家社会科学基金教育学一般项目“教育交流对我国与‘一带一路’沿线国家双边投资的促进效应研究”(编号:BIA210185)的阶段性研究成果。; 文摘伴随着经济全球化所带来的文化全球化理念已经成为世界各国的共识,高等教育作为文化全球化的重要推动力量,成为各国共同关注的焦点议题。阿帕杜莱的文化全球化理论为通过机构和学生流动实现高等教育国际化奠定了良好的解释路径。OECD作为三大政府间的重要国际性组织,在推动高等教育国际化的进程中发挥了积极推动作用。OECD通过设立专职研究机构,采用了四种不同但并非相互排斥的高等教育国际化的政策取向,以促进和推动高等教育国际化的发展。同时,OECD高等教育国际化的政策重心体现在了关注高等教育入学机会的公平、追求高等教育质量保障的品质、强调高等教育对经济的促进作用等三个方面。为促进高等教育国际化的良性发展,需要厘清OECD与高等教育国际化的内部关系,转变留学生的输入输出比例;关注OECD政策取向,实现不依赖人员流动的教育资源国际化配置;结合OECD政策重心,通过区域性一体化推动高等教育国际化进程。; 关键词 OECD 高等教育国际化文化全球化政策取向政策重心; Keywords OECD internationalization of higher education cultural globalization Policy orientation policy focus; 分类号 G649.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国共产党领导下的高校辅导员制度的百年探索--基于历史制度主义的分析被引量：5: 2; 作者史仁民吕进史东梁; 机构渤海大学教育科学学院大连理工大学; 出处《高教探索》 CSSCI 北大核心 2022年第6期47-54,共8页; 基金 2022年度教育部重点课题“以文化人:大学红色文化育人体系研究”(DIA220371)的阶段性研究成果。; 文摘在中国共产党的领导下,我国高校辅导员制度的发展经历了萌芽初创期的完全政治化探索、曲折发展期的“双肩挑”探索、恢复发展期的规范性探索、发展巩固期的专业化探索、专业成熟期的制度性探索五个阶段。高校辅导员制度的变迁呈现出了从政治化走向专业化,从单一化走向多元化,从经验化走向科学化的阶段特征。对高校辅导员制度的发展轨迹和变迁路径的分析,是研究高校辅导员制度改革和发展创新的关键所在。在学理上,高校辅导员制度的发展路径应从以下方面展开:持续巩固职业化,突出思政教育底色功能;助推迈向专业化,回归教师教育角色本原;合力实现科学化,构建协同综合育人体系。; 关键词高校辅导员制度历史演进变迁特征路径选择; 分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合教育的价值意蕴与实践路径——基于卢曼社会系统理论的分析被引量：2: 3; 作者史仁民王吉; 机构渤海大学教育科学学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2024年第2期52-59,共8页; 基金 2022年度教育部重点课题“以文化人:大学红色文化育人体系研究”(项目编号:DIA220371)。; 文摘融合教育是保证教育公平而有质量的关键要素,是解决教育发展中不平衡、不充分问题的有效路径。随着社会的进步与多元化发展,学者们日益关注如何有效实施融合教育以更好地满足不同学生的需求。融合教育的发展经历了隔离教育时期、部分融合时期和完全融合时期的演变过程,体现出社会对融合教育的理解与认可是逐渐深化的。融合教育涉及多样性、平等、质量、权利等相关概念,具有追求教育公平切实实现、尊重个体差异多元发展、促进社会发展深度融合的价值意蕴。卢曼的社会系统理论,从社会结构和功能分化角度出发,将教育作为现代社会系统的重要子系统,为融合教育提供了三方面实践路径,即增强共通性价值认同、建立包容性学习环境和提供个性化学习支持。; 关键词融合教育价值意蕴实践路径社会系统理论; Keywords inclusive education value implication practical approaches Social Systems Theory; 分类号 G76 [文化科学—特殊教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国高等教育市场结构分析被引量：3: 4; 作者史仁民; 机构渤海大学文理学院; 出处《商业时代》北大核心 2007年第5期92-93,共2页; 文摘本文对我国高等教育市场进行了界定,并对高等教育市场的市场集中度、产品差异性、进入壁垒与退出壁垒等方面进行分析,以确定我国高等教育市场的市场结构,从而为我国教育的相关部门制定科学的高等教育产业政策提供依据。; 关键词全球化高等教育市场结构; 分类号 F123.9 [经济管理—世界经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于波特五力模型理论视角的独立学院发展战略被引量：4: 5; 作者朱宁波史仁民; 机构辽宁师范大学教育学院渤海大学; 出处《教育与职业》北大核心 2013年第2期20-21,共2页; 文摘独立学院是我国高等教育的重要组成部分,为高等教育大众化发挥了不可忽视的重要作用。文章运用波特五力模型理论分析了独立学院发展的现实状况,提出总成本领先战略、差异化战略、专一化战略,以期为独立学院的发展提供参考和借鉴。; 关键词波特五力模型独立学院发展战略; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美国高校学生事务管理专项分工模式的运作与启示被引量：2: 6; 作者朱宁波史仁民; 机构辽宁师范大学教育学院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第1期75-78,共4页; 基金辽宁省教育厅教育科学规划专项<辽宁省学术型研究生学风现状及对策研究>成果之一(项目编号:LNXWB12071); 文摘随着高等教育大众化进程的加快,社会对于高校育人职能的要求日益提高,大学的学生事务工作在管理的基础上也现实性地增加了发展与服务的职能,建立一支专业、高效的辅导员队伍成为提高高校育人质量的重要环节。在此方面,美国高校学生事务专项分工模式为我们提供了成功的范例,也为我国辅导员专业化发展提供了新的途径。; 关键词高校学生事务美国高校专项分工; Keywords college counselor, american universities, special division of labor; 分类号 G40-059.3 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名存在主义视域下教师主体性的反思与复归被引量：3: 7; 作者赵超琳史仁民; 机构渤海大学教育科学学院; 出处《教学与管理》北大核心 2024年第9期18-21,共4页; 基金 2022年教育部重点课题“以文化人:大学红色文化育人体系研究”(DIA220371)的研究成果。; 文摘主体性是人的本质特征,教师身为教育活动中鲜活的“人”的存在,主体性理应是教师在教学活动中的根本属性。在审视当下教师主体性所面临的诸多困境中,其中最突出的是教师身为“人”的存在价值和意义的迷失,主要表现在教师主体性的定位模糊、教师主体性的被迫让渡以及教师主体性的发展受限。以传统二元对立的师生关系、中国社会制度及教研的二元分离为立足点检视其内在的成因,试图以存在主义的视角,为教师主体性的复归觅得新道路。; 关键词存在主义教师主体性教师发展; 分类号 G451 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	OECD推动高等教育国际化的路向探赜	史仁民吕进朱云凤	《黑龙江高教研究》北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	中国共产党领导下的高校辅导员制度的百年探索--基于历史制度主义的分析	史仁民吕进史东梁	《高教探索》 CSSCI 北大核心	2022	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	融合教育的价值意蕴与实践路径——基于卢曼社会系统理论的分析	史仁民王吉	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国高等教育市场结构分析	史仁民	《商业时代》北大核心	2007	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	基于波特五力模型理论视角的独立学院发展战略	朱宁波史仁民	《教育与职业》北大核心	2013	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	美国高校学生事务管理专项分工模式的运作与启示	朱宁波史仁民	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2014	2	在线阅读下载PDF 职称材料
7	存在主义视域下教师主体性的反思与复归	赵超琳史仁民	《教学与管理》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料