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三全育人视角下《节水灌溉技术》课程思政教学设计与实践
1
作者
梁艺
古莱姆拜尔·艾尔肯
罗光明
《四川水利》
2025年第1期195-197,共3页
《节水灌溉技术》课程基于“三全育人”理念,设计了“2216”课程思政建设模式,对一班级进行了全员、全过程和全方位的课程思政教学改革实践。考核结果表明,该班学生的专业技能、综合能力和价值观均有很大的提升,学习过程和结果考核比未...
《节水灌溉技术》课程基于“三全育人”理念,设计了“2216”课程思政建设模式,对一班级进行了全员、全过程和全方位的课程思政教学改革实践。考核结果表明,该班学生的专业技能、综合能力和价值观均有很大的提升,学习过程和结果考核比未进行课程思政教学改革的班级更好,实践证明“2216”课程思政建设模式较优于传统模式。
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关键词
三全育人
节水灌溉技术
课程思政
教学设计
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职称材料
水利水电工程创新型人才培养模式与课程思政研究——以《水利工程经济》为例
被引量:
1
2
作者
刘玲
赵鑫
古莱姆拜尔·艾尔肯
《四川水利》
2023年第3期194-196,共3页
《水利工程经济》是四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业群建设中的基础课程,理论性强、学习难度相对较大,具有大量的思政元素和很强的文化价值导向作用。文章以习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的讲话主要精神为...
《水利工程经济》是四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业群建设中的基础课程,理论性强、学习难度相对较大,具有大量的思政元素和很强的文化价值导向作用。文章以习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的讲话主要精神为指引,选取《水利工程经济》对新型人才培养模式与课程思政的有机结合进行研究,探讨了水利水电工程创新型人才培养模式,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学生思想政治理论课改革创新的若干意见》精神,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,培养具备创新精神、水利精神的高素质技术技能人才提供有益参考。
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关键词
人才培养模式
水利工程经济
课程思政
水利水电工程
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职称材料
题名
三全育人视角下《节水灌溉技术》课程思政教学设计与实践
1
作者
梁艺
古莱姆拜尔·艾尔肯
罗光明
机构
四川水利职业技术学院
出处
《四川水利》
2025年第1期195-197,共3页
基金
四川水利职业技术学院"三全育人"综合改革专项课题(SQYR2022-05)
四川水利职业技术学院2022年度第二批校级教育教学改革研究项目(JG2022-34)。
文摘
《节水灌溉技术》课程基于“三全育人”理念,设计了“2216”课程思政建设模式,对一班级进行了全员、全过程和全方位的课程思政教学改革实践。考核结果表明,该班学生的专业技能、综合能力和价值观均有很大的提升,学习过程和结果考核比未进行课程思政教学改革的班级更好,实践证明“2216”课程思政建设模式较优于传统模式。
关键词
三全育人
节水灌溉技术
课程思政
教学设计
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
水利水电工程创新型人才培养模式与课程思政研究——以《水利工程经济》为例
被引量:
1
2
作者
刘玲
赵鑫
古莱姆拜尔·艾尔肯
机构
四川水利职业技术学院
出处
《四川水利》
2023年第3期194-196,共3页
基金
校级教研教改项目《水利水电建筑工程专业群人才培养模式创新研究》(JG2022-03)。
文摘
《水利工程经济》是四川水利职业技术学院水利水电建筑工程专业群建设中的基础课程,理论性强、学习难度相对较大,具有大量的思政元素和很强的文化价值导向作用。文章以习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上的讲话主要精神为指引,选取《水利工程经济》对新型人才培养模式与课程思政的有机结合进行研究,探讨了水利水电工程创新型人才培养模式,为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学生思想政治理论课改革创新的若干意见》精神,全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑,培养具备创新精神、水利精神的高素质技术技能人才提供有益参考。
关键词
人才培养模式
水利工程经济
课程思政
水利水电工程
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
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被引量
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1
三全育人视角下《节水灌溉技术》课程思政教学设计与实践
梁艺
古莱姆拜尔·艾尔肯
罗光明
《四川水利》
2025
0
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职称材料
2
水利水电工程创新型人才培养模式与课程思政研究——以《水利工程经济》为例
刘玲
赵鑫
古莱姆拜尔·艾尔肯
《四川水利》
2023
1
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职称材料
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