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聚焦本土资源 优化班本课程——农村幼儿园利用本土资源建构班本课程策略
1
作者
古作兄
《东方娃娃(保育与教育)》
2025年第1期43-45,共3页
幼儿园班本课程即以幼儿的生活经验为基础,追随幼儿的兴趣、爱好和关注点,充分利用园所和班级的各种资源,激发幼儿的感觉思维,形成内容丰富、生动有趣、富有创新的生态课程。农村幼儿园充分利用本土资源开展班本课程,不仅能丰富课程内容...
幼儿园班本课程即以幼儿的生活经验为基础,追随幼儿的兴趣、爱好和关注点,充分利用园所和班级的各种资源,激发幼儿的感觉思维,形成内容丰富、生动有趣、富有创新的生态课程。农村幼儿园充分利用本土资源开展班本课程,不仅能丰富课程内容,还能增强幼儿对家乡文化的了解和认同,具有一定的教育价值和实践意义。
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关键词
农村幼儿园
班本课程
本土资源
生态课程
家乡文化
生动有趣
资源建构
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题名
聚焦本土资源 优化班本课程——农村幼儿园利用本土资源建构班本课程策略
1
作者
古作兄
机构
江苏省扬州市宝应县望直港镇中心幼儿园
出处
《东方娃娃(保育与教育)》
2025年第1期43-45,共3页
文摘
幼儿园班本课程即以幼儿的生活经验为基础,追随幼儿的兴趣、爱好和关注点,充分利用园所和班级的各种资源,激发幼儿的感觉思维,形成内容丰富、生动有趣、富有创新的生态课程。农村幼儿园充分利用本土资源开展班本课程,不仅能丰富课程内容,还能增强幼儿对家乡文化的了解和认同,具有一定的教育价值和实践意义。
关键词
农村幼儿园
班本课程
本土资源
生态课程
家乡文化
生动有趣
资源建构
课程内容
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
聚焦本土资源 优化班本课程——农村幼儿园利用本土资源建构班本课程策略
古作兄
《东方娃娃(保育与教育)》
2025
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