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高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用
被引量：
4
1
作者
张维全
卫中亮
《工业技术经济》
1999年第5期65-67,共3页
教学计划调度管理、教材管理、学生成绩档案管理、教师职务考核以及教师教学质量考核与监控等是高校教学管理的主要内容。本文应用层次分析理论对教师课堂教学质量进行评价,根据所建立起来的评价指标体系与教学模型,进行了应用计算。 ...
教学计划调度管理、教材管理、学生成绩档案管理、教师职务考核以及教师教学质量考核与监控等是高校教学管理的主要内容。本文应用层次分析理论对教师课堂教学质量进行评价,根据所建立起来的评价指标体系与教学模型,进行了应用计算。 一、教师课堂教学质量评价指标体系 经我院多年教学管理的实践,我们确定了如表1所示的教师课堂教学质量评估指标体系,它分为三个主体层次;即第一层为目标层,第二层次评价准则层,第三层为评价对象层。
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关键词
课堂教学质量
高校教学管理
层次分析法
A
H
P法
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职称材料
德国的课程研究
被引量：
1
2
作者
卫中亮
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期24-28,共5页
1967年德国教育理论界接受了一个流行术语,即课程.此后,德国的课程研究从三个方面着手:1)彻底改革学校的目标、内容和工作方法;2)保证课程对学生和教师都有效;3)为课程合法性而创造更好的基础,改革课程编制过程.课程研究不但是产生学术...
1967年德国教育理论界接受了一个流行术语,即课程.此后,德国的课程研究从三个方面着手:1)彻底改革学校的目标、内容和工作方法;2)保证课程对学生和教师都有效;3)为课程合法性而创造更好的基础,改革课程编制过程.课程研究不但是产生学术成果的活动,而且也是教育科学能否推动教育改革的试金石.所以,本文首先说明广泛而科学的研究计划和教育方针制定程序的结合,对课程发展的影响;接着探讨研究课程改革的结果及其给教育科学带来的有益影响.
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关键词
课程研究
课程编制
教学研究
课程改革
正当性
教学理论
理论基础
合理性
教育科学
课堂教学
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职称材料
高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之二——模糊论在教师课堂教学质量评价中的应用
被引量：
2
3
作者
张维全
卫中亮
《工业技术经济》
1999年第6期58-60,共3页
教师在课堂中的教学状况是评价教学质量优劣的重要表现形式,本文建立了评价教师课堂教学质量的评估指标体系,并在此基础上运用模糊数学基本理论,建立了评价的数学模型、进行了应用计算。 一、模糊评价数学模型 对于一个多层次模糊评价...
教师在课堂中的教学状况是评价教学质量优劣的重要表现形式,本文建立了评价教师课堂教学质量的评估指标体系,并在此基础上运用模糊数学基本理论,建立了评价的数学模型、进行了应用计算。 一、模糊评价数学模型 对于一个多层次模糊评价的数学模型来说,所包含的主因素集X、子因素集X_i及与它们相对应的权重向量W分别为:
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关键词
课堂教学质量
判断矩阵
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职称材料
题名
高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用
被引量：
4
1
作者
张维全
卫中亮
机构
兰州商学院
出处
《工业技术经济》
1999年第5期65-67,共3页
文摘
教学计划调度管理、教材管理、学生成绩档案管理、教师职务考核以及教师教学质量考核与监控等是高校教学管理的主要内容。本文应用层次分析理论对教师课堂教学质量进行评价,根据所建立起来的评价指标体系与教学模型,进行了应用计算。 一、教师课堂教学质量评价指标体系 经我院多年教学管理的实践,我们确定了如表1所示的教师课堂教学质量评估指标体系,它分为三个主体层次;即第一层为目标层,第二层次评价准则层,第三层为评价对象层。
关键词
课堂教学质量
高校教学管理
层次分析法
A
H
P法
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
德国的课程研究
被引量：
1
2
作者
卫中亮
机构
西北师大教科所
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995年第6期24-28,共5页
文摘
1967年德国教育理论界接受了一个流行术语,即课程.此后,德国的课程研究从三个方面着手:1)彻底改革学校的目标、内容和工作方法;2)保证课程对学生和教师都有效;3)为课程合法性而创造更好的基础,改革课程编制过程.课程研究不但是产生学术成果的活动,而且也是教育科学能否推动教育改革的试金石.所以,本文首先说明广泛而科学的研究计划和教育方针制定程序的结合,对课程发展的影响;接着探讨研究课程改革的结果及其给教育科学带来的有益影响.
关键词
课程研究
课程编制
教学研究
课程改革
正当性
教学理论
理论基础
合理性
教育科学
课堂教学
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之二——模糊论在教师课堂教学质量评价中的应用
被引量：
2
3
作者
张维全
卫中亮
机构
兰州商学院
出处
《工业技术经济》
1999年第6期58-60,共3页
文摘
教师在课堂中的教学状况是评价教学质量优劣的重要表现形式,本文建立了评价教师课堂教学质量的评估指标体系,并在此基础上运用模糊数学基本理论,建立了评价的数学模型、进行了应用计算。 一、模糊评价数学模型 对于一个多层次模糊评价的数学模型来说,所包含的主因素集X、子因素集X_i及与它们相对应的权重向量W分别为:
关键词
课堂教学质量
判断矩阵
分类号
F40 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之一——层次分析法在教师课堂教学质量评价中的应用
张维全
卫中亮
《工业技术经济》
1999
4
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职称材料
2
德国的课程研究
卫中亮
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
1995
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
高校教学管理现代化管理信息系统开发研究之二——模糊论在教师课堂教学质量评价中的应用
张维全
卫中亮
《工业技术经济》
1999
2
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职称材料
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