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某院4070例门急诊不合理处方干预分析与探讨
被引量：
4
1
作者
卢锐辉
赖玉兰
+2 位作者
郑映璇
何碧娟
张倩雯
《北方药学》
2019年第12期186-189,共4页
目的:了解某院门急诊处方不合理用药情况,分析不合理用药原因,提高处方质量,促进临床合理用药。方法:对某院2018年7月~2019年4月4070例不合理门急诊处方干预记录进行回顾性分析和评价,对典型不合理处方进行讨论。结果:某院门急诊不合理...
目的:了解某院门急诊处方不合理用药情况,分析不合理用药原因,提高处方质量,促进临床合理用药。方法:对某院2018年7月~2019年4月4070例不合理门急诊处方干预记录进行回顾性分析和评价,对典型不合理处方进行讨论。结果:某院门急诊不合理处方干预成功率为94.99%,问题主要涉及无适应症用药/诊断与用药不符、给药途径不正确、用法用量不适宜,占88.24%。结论:某院门急诊药师通过持续改进与完善不合理处方干预措施,已逐渐探索出一套合适的处方干预模式,有效提高处方质量和规范临床合理用药。
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关键词
事中干预
不合理处方
药学服务
用药分析
在线阅读
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职称材料
西药房创新分-全带教模式与传统带教模式效果研究
被引量：
7
2
作者
钟运香
王桂桃
+5 位作者
卢锐辉
张倩雯
郑映璇
苏剑华
陈楷斌
何碧娟
《儿科药学杂志》
CAS
2020年第8期48-51,共4页
目的:研究西药房分-全带教提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:实验组采用分-全带教模式,对照组采用传统带教模式,比较两组学生在专业理论知识与实践技能的考核成绩差异。结果:实验组学生的专业理论知识与实践技能...
目的:研究西药房分-全带教提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:实验组采用分-全带教模式,对照组采用传统带教模式,比较两组学生在专业理论知识与实践技能的考核成绩差异。结果:实验组学生的专业理论知识与实践技能考核成绩均高于对照组(P<0.01)。结论:分-全带教模式有利于学生对专业理论知识与实践技能的培养,能更全面地提升学生的药学服务能力,在西药房带教工作中有良好的应用前景。
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关键词
分-全带教模式
分诊断单元
实习带教
西药房
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职称材料
应用分-全带教模式提升学生药学服务实践能力的探索与实践
被引量：
6
3
作者
张倩雯
卢锐辉
+2 位作者
王桂桃
何碧娟
赖佩莹
《中国社区医师》
2020年第5期184-186,共3页
目的:探讨分-全带模式对提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:通过对药品设立电子定位码,建立基于HIS系统的处方干预系统,增设处方对比功能等信息化建设应用在分-全带教模式中,通过优化调配过程、处方用药审核、处方...
目的:探讨分-全带模式对提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:通过对药品设立电子定位码,建立基于HIS系统的处方干预系统,增设处方对比功能等信息化建设应用在分-全带教模式中,通过优化调配过程、处方用药审核、处方点评信息等完善教学方案。结果:持续优化分-全带教后,实习生的工作质量与工作效率有明显提升,药学服务水平也有所提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:持续完善的分-全带教模式更有利于培养学生的专业理论知识与实践技能,能更全面地提升学生的药学服务能力。
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关键词
分-全带教
信息建设
实习带教
西药房
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职称材料
题名
某院4070例门急诊不合理处方干预分析与探讨
被引量：
4
1
作者
卢锐辉
赖玉兰
郑映璇
何碧娟
张倩雯
机构
东莞市第五人民医院药学部
出处
《北方药学》
2019年第12期186-189,共4页
文摘
目的:了解某院门急诊处方不合理用药情况,分析不合理用药原因,提高处方质量,促进临床合理用药。方法:对某院2018年7月~2019年4月4070例不合理门急诊处方干预记录进行回顾性分析和评价,对典型不合理处方进行讨论。结果:某院门急诊不合理处方干预成功率为94.99%,问题主要涉及无适应症用药/诊断与用药不符、给药途径不正确、用法用量不适宜,占88.24%。结论:某院门急诊药师通过持续改进与完善不合理处方干预措施,已逐渐探索出一套合适的处方干预模式,有效提高处方质量和规范临床合理用药。
关键词
事中干预
不合理处方
药学服务
用药分析
Keywords
Intervention in the matter
Unreasonable prescription
Pharmaceutical service
Medication analysis
分类号
R969.3 [医药卫生—药理学]
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职称材料
题名
西药房创新分-全带教模式与传统带教模式效果研究
被引量：
7
2
作者
钟运香
王桂桃
卢锐辉
张倩雯
郑映璇
苏剑华
陈楷斌
何碧娟
机构
东莞市第五人民医院
出处
《儿科药学杂志》
CAS
2020年第8期48-51,共4页
基金
东莞市社会科技发展项目,编号2016105101051。
文摘
目的:研究西药房分-全带教提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:实验组采用分-全带教模式,对照组采用传统带教模式,比较两组学生在专业理论知识与实践技能的考核成绩差异。结果:实验组学生的专业理论知识与实践技能考核成绩均高于对照组(P<0.01)。结论:分-全带教模式有利于学生对专业理论知识与实践技能的培养,能更全面地提升学生的药学服务能力,在西药房带教工作中有良好的应用前景。
关键词
分-全带教模式
分诊断单元
实习带教
西药房
Keywords
point-all teaching mode
diagnoses-based subunit
practice and teaching
dispensary
分类号
R952 [医药卫生—药学]
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职称材料
题名
应用分-全带教模式提升学生药学服务实践能力的探索与实践
被引量：
6
3
作者
张倩雯
卢锐辉
王桂桃
何碧娟
赖佩莹
机构
东莞市第五人民医院
出处
《中国社区医师》
2020年第5期184-186,共3页
文摘
目的:探讨分-全带模式对提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法:通过对药品设立电子定位码,建立基于HIS系统的处方干预系统,增设处方对比功能等信息化建设应用在分-全带教模式中,通过优化调配过程、处方用药审核、处方点评信息等完善教学方案。结果:持续优化分-全带教后,实习生的工作质量与工作效率有明显提升,药学服务水平也有所提高,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:持续完善的分-全带教模式更有利于培养学生的专业理论知识与实践技能,能更全面地提升学生的药学服务能力。
关键词
分-全带教
信息建设
实习带教
西药房
Keywords
Point-all teaching
Information construction
Practice teaching
Western pharmacy
分类号
R-4 [医药卫生]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
某院4070例门急诊不合理处方干预分析与探讨
卢锐辉
赖玉兰
郑映璇
何碧娟
张倩雯
《北方药学》
2019
4
在线阅读
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职称材料
2
西药房创新分-全带教模式与传统带教模式效果研究
钟运香
王桂桃
卢锐辉
张倩雯
郑映璇
苏剑华
陈楷斌
何碧娟
《儿科药学杂志》
CAS
2020
7
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
应用分-全带教模式提升学生药学服务实践能力的探索与实践
张倩雯
卢锐辉
王桂桃
何碧娟
赖佩莹
《中国社区医师》
2020
6
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