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广州市小学阶段学科教学整体改革的实践与探索
1
作者
麦曦
卢务全
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第2期11-15,共5页
学科教学改革是学校整体改革的一项主要内容、一个重要的子系统,因此,探讨开展学科教学整体改革的概念界定、指导思想、理论依据、目标设计、内容方法、管理和评价等问题是有理论意义和广泛的实践价值的。下面是广州市小学上阶段学科教...
学科教学改革是学校整体改革的一项主要内容、一个重要的子系统,因此,探讨开展学科教学整体改革的概念界定、指导思想、理论依据、目标设计、内容方法、管理和评价等问题是有理论意义和广泛的实践价值的。下面是广州市小学上阶段学科教学整体改革实践与探索的几个主要问题。
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关键词
学科教学
整体改革
实践与探索
广州市
教学内容
学科教育目标
优化课堂教学
课外活动
小学阶段
教学手段
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职称材料
题名
广州市小学阶段学科教学整体改革的实践与探索
1
作者
麦曦
卢务全
机构
广州市教育局整体改革领导小组
出处
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993年第2期11-15,共5页
文摘
学科教学改革是学校整体改革的一项主要内容、一个重要的子系统,因此,探讨开展学科教学整体改革的概念界定、指导思想、理论依据、目标设计、内容方法、管理和评价等问题是有理论意义和广泛的实践价值的。下面是广州市小学上阶段学科教学整体改革实践与探索的几个主要问题。
关键词
学科教学
整体改革
实践与探索
广州市
教学内容
学科教育目标
优化课堂教学
课外活动
小学阶段
教学手段
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
广州市小学阶段学科教学整体改革的实践与探索
麦曦
卢务全
《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
1993
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