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工智能赋能下的风景园林专题研讨课教学研究——以东南大学“城市绿地系统规划”教改为例
1
作者
周聪惠
占慧莹
许晶昕
《园林》
2025年第10期33-39,共7页
当前在建筑类专业教学中推动人工智能技术的深度融合已是大势所趋。依托人工智能教学支持系统训练并搭建了针对“城市绿地系统规划”专题研讨课的AI教学核心平台和拓展平台,按照课前准备、课堂实施、课后反馈三个环节针对教师端和学生...
当前在建筑类专业教学中推动人工智能技术的深度融合已是大势所趋。依托人工智能教学支持系统训练并搭建了针对“城市绿地系统规划”专题研讨课的AI教学核心平台和拓展平台,按照课前准备、课堂实施、课后反馈三个环节针对教师端和学生端的教学需求设置多个支持场景,并以开放式议题准备、讨论及知识点辨析为线索构建起虚实融合、“教师—平台—学生”三元交互的智能化教学系统。反馈结果显示,AI教学平台的置入提高教师的备课效率、丰富教学场景,学生则通过利用平台的答疑和资源推荐功能,增强对课程知识点的掌握程度。本成果为建筑类专业的智慧教育转型提供了理论框架与技术路径,其构建的教学模式,为解决设计类专业共性教学难题提供新的思路。
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关键词
风景园林
人工智能
专题研讨
城市绿地系统规划
教学改革
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题名
工智能赋能下的风景园林专题研讨课教学研究——以东南大学“城市绿地系统规划”教改为例
1
作者
周聪惠
占慧莹
许晶昕
机构
东南大学建筑学院
出处
《园林》
2025年第10期33-39,共7页
文摘
当前在建筑类专业教学中推动人工智能技术的深度融合已是大势所趋。依托人工智能教学支持系统训练并搭建了针对“城市绿地系统规划”专题研讨课的AI教学核心平台和拓展平台,按照课前准备、课堂实施、课后反馈三个环节针对教师端和学生端的教学需求设置多个支持场景,并以开放式议题准备、讨论及知识点辨析为线索构建起虚实融合、“教师—平台—学生”三元交互的智能化教学系统。反馈结果显示,AI教学平台的置入提高教师的备课效率、丰富教学场景,学生则通过利用平台的答疑和资源推荐功能,增强对课程知识点的掌握程度。本成果为建筑类专业的智慧教育转型提供了理论框架与技术路径,其构建的教学模式,为解决设计类专业共性教学难题提供新的思路。
关键词
风景园林
人工智能
专题研讨
城市绿地系统规划
教学改革
Keywords
landscape architecture
Artificial Intelligence
seminar
urban green space system planning
teaching reform
分类号
TU986 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
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1
工智能赋能下的风景园林专题研讨课教学研究——以东南大学“城市绿地系统规划”教改为例
周聪惠
占慧莹
许晶昕
《园林》
2025
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