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多措并举,创新语文作业形式
1
作者
卞玉军
《教师》
2012年第30期73-73,共1页
新《语文课程标准》要求：“教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，促使每一个学生得以全面发展。”本文从设计多样性作业、层次性作业、合作性作业、开放性作业、实践性作业等方面，探究创新语文作业形式的策略。
关键词
创新
语文
作业
策略
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题名
多措并举,创新语文作业形式
1
作者
卞玉军
机构
江苏省沛县张庄中学
出处
《教师》
2012年第30期73-73,共1页
文摘
新《语文课程标准》要求：“教师应关注学生的个体差异，满足不同学生的学习需求，促使每一个学生得以全面发展。”本文从设计多样性作业、层次性作业、合作性作业、开放性作业、实践性作业等方面，探究创新语文作业形式的策略。
关键词
创新
语文
作业
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
多措并举,创新语文作业形式
卞玉军
《教师》
2012
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