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题名习近平关于党史重要论述融入高校思政课探析
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作者
卞浩瑄
冯灵芝
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机构
江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南信大基地
南京信息工程大学马克思主义学院
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出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2024年第22期61-63,共3页
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基金
教育部高校思政课教师研究专项“习近平总书记关于党的历史的重要论述融入高校思政课教学的实践路径研究”(22JDSZK178)
江苏省社科基金青年项目“数字技术赋能高校思政课高质量发展实践路径研究”(23MLC008)
江苏高校哲学社会科学研究项目“人工智能技术驱动下高校意识形态安全建设研究”(2021SJA0181)的研究成果。
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文摘
习近平关于党史重要论述作为高校思政课的新要点,为解决一系列高校思政教育的理论和实践难题提供了根本遵循,也为高校思政课教学指明了方向。文章从价值、内容、方法三个方面进行递进探析,厘清习近平关于党史重要论述融入高校思政课的价值,秉持“理论上讲得通”与“教学上说得透”的教学原则,将习近平关于党史重要论述的内容有针对性地贯穿于各门思政课中,促进各门思政课整体发力,通过“主辅结合”、知识与价值“内外兼修”育人、“师生三同”“数字一体化”等实践方法,使融入过程丰富立体,助推青年树立正确的党史观,强化青年的历史自信。
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关键词
习近平关于党史重要论述
高校思政课
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名基于学生课堂行为识别的教学质量智能评价系统设计
被引量：6
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作者
王兴
卞浩瑄
朱彬
安俊琳
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机构
南京信息工程大学大气与环境实验教学中心
南京信息工程大学马克思主义学院
南京信息工程大学大气科学与环境气象国家级实验教学示范中心
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出处
《现代电子技术》
2021年第14期109-113,共5页
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基金
国家自然科学基金项目(41805033)
江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0144)
+1 种基金
江苏高校哲学社会科学研究思政专项(2017SJBFDY490)
国家级虚拟仿真实验中心建设项目(教高厅函[2014]6号)。
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文摘
文中设计一种通过对学生课堂行为识别追踪,实现课堂教学质量智能评价的方法及软件系统。该系统的硬件主要包括摄像机、单片机、计算机服务器和必要的网络实施,单片机的核心技术主要包括ARM架构下基于AI技术的教师讲授内容智能提取和学生课堂行为智能识别。该系统能够实时跟踪课堂上教师的授课质量和学生的听课质量,通过学生到课率、抬头率、点头率等统计结果,给出客观、量化的教学质量评价报告,为教师课后了解和改进所授内容以及教学职能部门掌握教学质量提供辅助决策。
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关键词
课堂教学
教学质量评价
课堂行为识别
人体行为识别
授课内容提取
实时跟踪
智能识别
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Keywords
classroom teaching
teaching quality evaluation
classroom behavior recognition
human behavior recognition
teaching content extraction
real-time tracking
intelligence recognition
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分类号
TN915-34
[电子电信—通信与信息系统]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名人工智能技术在思政课教学质量评价中的应用
被引量：2
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作者
卞浩瑄
王兴
杨雅涵
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机构
南京信息工程大学马克思主义学院
南京信息工程大学大气与环境实验教学中心
南京信息工程大学大气科学学院
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出处
《戏剧之家》
2020年第16期114-116,共3页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究思政专项“高校思想政治教育‘双线’智能化评价机制研究”
项目编号:2017SJBFDY490
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文摘
如何客观、量化地评价思想政治课程的教学质量是一项难点工作。本文提出一种以人工智能为技术支撑,通过教室监控视频分析学生课堂上的行为表现,通过教师授课语音的文字识别和语音情感识别来分析教学内容和教学方法,并结合教学课件统计高频词汇,从而构建起的一套智能化的教师思政课教学质量综合评价方法。该方法的实施应用能够帮助任课教师了解学生对所授知识理解、认同的程度,进而辅助教师改进教学方式方法,提高学生听课的效率。同时,它也有助于教学管理部门及时获取各个班级、各门课程和各位教师教学质量的量化评价指标。
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关键词
人工智能
思政教育
实践创新
教学质量评估
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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