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分层教学法应用误区及纠正实践研究——以中专数学教学为例
被引量：
5
1
作者
卜小雄
《当代职业教育》
2013年第6期49-51,63,共4页
分层教学法是一种针对不学生的不同特点而展开的、全面而细化的教学方法,旨在促进学生的全面发展。这些年来分层教学法在中专课堂教学中应用广泛,但是也存在一定的教学误区与不足。通过分析当前中专数学课堂教学过程中,运用分层教学法...
分层教学法是一种针对不学生的不同特点而展开的、全面而细化的教学方法,旨在促进学生的全面发展。这些年来分层教学法在中专课堂教学中应用广泛,但是也存在一定的教学误区与不足。通过分析当前中专数学课堂教学过程中,运用分层教学法存在的问题,在此基础上,结合具体的教学实践经验,探讨如何有效地、科学地利用分层教学法提高学生的学习兴趣及教学效率。
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关键词
中专数学
分层教学法
问题
策略
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题名
分层教学法应用误区及纠正实践研究——以中专数学教学为例
被引量：
5
1
作者
卜小雄
机构
广东佛山市顺德中等专业技工学校
出处
《当代职业教育》
2013年第6期49-51,63,共4页
文摘
分层教学法是一种针对不学生的不同特点而展开的、全面而细化的教学方法,旨在促进学生的全面发展。这些年来分层教学法在中专课堂教学中应用广泛,但是也存在一定的教学误区与不足。通过分析当前中专数学课堂教学过程中,运用分层教学法存在的问题,在此基础上,结合具体的教学实践经验,探讨如何有效地、科学地利用分层教学法提高学生的学习兴趣及教学效率。
关键词
中专数学
分层教学法
问题
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
分层教学法应用误区及纠正实践研究——以中专数学教学为例
卜小雄
《当代职业教育》
2013
5
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