期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
认知主观任意性下的多义动词“打”字英译研究
被引量：
1
1
作者
单伟龙
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2020年第1期115-119,共5页
认知主观任意性对不同语言间差异的产生和阐释以及翻译本质的研究会有很大帮助。从认知主观任意性入手,通过分析"打"字的多种译法,研究其双语间的转换表达,能够有效了解各种翻译方法产生的背后原因,看清汉英差异的根本所在,...
认知主观任意性对不同语言间差异的产生和阐释以及翻译本质的研究会有很大帮助。从认知主观任意性入手,通过分析"打"字的多种译法,研究其双语间的转换表达,能够有效了解各种翻译方法产生的背后原因,看清汉英差异的根本所在,找出翻译的本质特征。
展开更多
关键词
认知
主观性
任意性
“打”
在线阅读
下载PDF
职称材料
对构建三本院校英语专业分类培养模式的探索
2
作者
单伟龙
陈保红
《中国成人教育》
北大核心
2012年第9期129-131,共3页
基于三本院校自身的特点和应用型人才培养的明确定位,本文提出并试行了适应三本院校英语专业培养目标的分类培养的教学模式,通过所在学院实际的教学效果证明了这种培养模式的可行性。
关键词
三本院校
分类培养
应用型人才
英语专业
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
认知主观任意性下的多义动词“打”字英译研究
被引量：
1
1
作者
单伟龙
机构
商丘学院外国语学院
出处
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2020年第1期115-119,共5页
基金
河南省哲学社会科学规划项目“一带一路背景下中国文学的对外传播”成果(项目编号:2019BYY013)。
文摘
认知主观任意性对不同语言间差异的产生和阐释以及翻译本质的研究会有很大帮助。从认知主观任意性入手,通过分析"打"字的多种译法,研究其双语间的转换表达,能够有效了解各种翻译方法产生的背后原因,看清汉英差异的根本所在,找出翻译的本质特征。
关键词
认知
主观性
任意性
“打”
分类号
H195 [语言文字—汉语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
对构建三本院校英语专业分类培养模式的探索
2
作者
单伟龙
陈保红
机构
商丘学院外国语学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2012年第9期129-131,共3页
文摘
基于三本院校自身的特点和应用型人才培养的明确定位,本文提出并试行了适应三本院校英语专业培养目标的分类培养的教学模式,通过所在学院实际的教学效果证明了这种培养模式的可行性。
关键词
三本院校
分类培养
应用型人才
英语专业
分类号
H319 [语言文字—英语]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
认知主观任意性下的多义动词“打”字英译研究
单伟龙
《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
2020
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
对构建三本院校英语专业分类培养模式的探索
单伟龙
陈保红
《中国成人教育》
北大核心
2012
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
