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低应力和湿化路径下膨胀土的力学行为与本构模拟: 1; 作者周葆春江星澐 +5 位作者马全国单丽霞王江伟李颖易先达孔令伟《岩土工程学报》北大核心 2025年第4期695-704,共10页; 膨胀土典型变形与破坏现象通常发生在低应力和湿化路径共同作用下,有必要深入研究从非饱和到饱和、从湿化到破坏的膨胀土力学行为及其湿载耦合效应规律。为此,以双压力室非饱和土三轴试验系统、Fredlund土水特征曲线仪为主要平台,开展... 展开更多; 关键词非饱和土湿载耦合非饱和应力-应变-强度行为非饱和渗流 Barcelona模型 van Genuchten模型; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同膨胀潜势等级的膨胀土残余强度环剪试验研究被引量：2: 2; 作者周葆春王江伟 +3 位作者单丽霞李颖郎梦婷孔令伟《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第6期1325-1331,共7页; 为探讨不同膨胀潜势等级的膨胀土残余强度与其成分特征的相关性,采用经自主改装的环剪仪开展Denver强膨胀土、荆门中、弱膨胀土环剪试验研究,并与排水反复直接剪切试验结果进行系统对比分析,在此基础上,用实测结果探讨残余强度与土成分... 展开更多; 关键词膨胀土残余强度膨胀潜势环剪试验反复直接剪切试验成分特征; 在线阅读下载PDF 职称材料

美术教学中学生审美能力培养研究被引量：1: 3; 作者单丽霞《成才之路》 2016年第33期37-37,共1页; 从转变传统的教学理念、引导学生学会欣赏、运用现代教学手段、通过实践提高审美能力四方面研究美术教学中学生审美能力的培养,以提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。; 关键词美术审美能力培养综合素质; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于国标试验的黏土真实缩限值确定被引量：1: 4; 作者周葆春单丽霞 +1 位作者郎梦婷李颖《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第8期1535-1540,共6页; 提出了一种黏土真实缩限值的确定方法,修正了《土工试验方法标准:GB/T50123—2019》“缩限试验”与“收缩试验”方法测试步骤和数据处理。采用6种黏土开展泥浆样“缩限试验”与泥浆固结样“收缩试验”,将GB/T50123—2019方法与所提方法... 展开更多; 关键词黏土缩限稠度界限缩限试验收缩试验泥浆样泥浆固结样; 在线阅读下载PDF 职称材料

以核心素养助力美术教师专业发展被引量：1: 5; 作者单丽霞《教育界》 2020年第49期4-5,共2页; 核心素养是素质教育的必然产物之一,并不是偶然存在的。核心素养下的美术课程教学,要求教师在传授基本知识和技能的同时培养学生的综合素质,从学科教学转变为跨学科教学,从灌输式教学模式转变为探究式教学模式等,以在提高教师专业发展... 展开更多; 关键词核心素养美术课程教师专业发展策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

慢性呼吸衰竭预后因素分析被引量：2: 6; 作者蒋玉芝单丽霞 +1 位作者张安成桂淑玉《安徽医学》 2000年第3期51-52,共2页; 关键词慢性呼吸衰竭预后急救病死率; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名低应力和湿化路径下膨胀土的力学行为与本构模拟: 1; 作者周葆春江星澐马全国单丽霞王江伟李颖易先达孔令伟; 机构信阳师范大学河南省非饱和土与特殊土工程技术研究中心/建筑与土木工程学院中国科学院武汉岩土力学研究所; 出处《岩土工程学报》北大核心 2025年第4期695-704,共10页; 基金国家自然科学基金项目(11772290,51009118)。; 文摘膨胀土典型变形与破坏现象通常发生在低应力和湿化路径共同作用下,有必要深入研究从非饱和到饱和、从湿化到破坏的膨胀土力学行为及其湿载耦合效应规律。为此,以双压力室非饱和土三轴试验系统、Fredlund土水特征曲线仪为主要平台,开展系统的控制吸力的湿载耦合试验,历时近800 d,获得了低应力和湿化路径下荆门黄褐色中膨胀土持水、变形、破坏等力学行为规律。在此基础上,采用Barcelona basic model描述其湿载共同作用下的应力-应变-强度行为,采用van Genuchten模型描述其非饱和渗流行为。结合10 a来该土样的其它试验结果,标定了低应力和湿化路径下荆门黄褐色中膨胀土完整的13个BBM参数以及VG模型参数。本构模拟结果表明上述模型与参数能够较好再现低应力和湿化路径下该膨胀土的力学行为。; 关键词非饱和土湿载耦合非饱和应力-应变-强度行为非饱和渗流 Barcelona模型 van Genuchten模型; Keywords unsaturated soil hydro-mechanical coupling unsaturated stress-strain-strength behavior unsaturated seepage Barcelona basic model van Genuchten model; 分类号 TU443 [建筑科学—岩土工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同膨胀潜势等级的膨胀土残余强度环剪试验研究被引量：2: 2; 作者周葆春王江伟单丽霞李颖郎梦婷孔令伟; 机构信阳师范大学河南省非饱和土与特殊土工程技术研究中心/建筑与土木工程学院中国科学院武汉岩土力学研究所; 出处《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第6期1325-1331,共7页; 基金国家自然科学基金面上项目(11772290)。; 文摘为探讨不同膨胀潜势等级的膨胀土残余强度与其成分特征的相关性,采用经自主改装的环剪仪开展Denver强膨胀土、荆门中、弱膨胀土环剪试验研究,并与排水反复直接剪切试验结果进行系统对比分析,在此基础上,用实测结果探讨残余强度与土成分特征相关关系的适用性。结果表明:(1)环剪试验测得Denver强膨胀土、荆门中、弱膨胀土有效残余强度内摩擦角分别为11.3°,12.3°,23.7°,比排水反复直接剪切试验测得的低1.7°~3.3°,并无应力相关性且具很好精度,更适于在工程中应用。(2)相关经验关系和公式存在高估或者低估膨胀土有效残余强度内摩擦角的情况。(3)残余强度与土成分特征间定性关系非常明确,上述经验关系对一般土性状况下残余强度预测较为准确;但在土成分复杂状况下,定量准确预测较为困难,这也反映出实测的重要性与必要性。; 关键词膨胀土残余强度膨胀潜势环剪试验反复直接剪切试验成分特征; Keywords expansive soil residual strength swelling potential torsional ring shear test reversal direct shear test compositional characteristic; 分类号 TU411 [建筑科学—岩土工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名美术教学中学生审美能力培养研究被引量：1: 3; 作者单丽霞; 机构江苏省宝应县实验初级中学; 出处《成才之路》 2016年第33期37-37,共1页; 文摘从转变传统的教学理念、引导学生学会欣赏、运用现代教学手段、通过实践提高审美能力四方面研究美术教学中学生审美能力的培养,以提高学生的综合素质,促进学生的全面发展。; 关键词美术审美能力培养综合素质; 分类号 G633.955 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于国标试验的黏土真实缩限值确定被引量：1: 4; 作者周葆春单丽霞郎梦婷李颖; 机构信阳师范学院河南省非饱和土与特殊土工程技术研究中心/建筑与土木工程学院; 出处《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2022年第8期1535-1540,共6页; 基金国家自然科学基金面上项目(11772290) 信阳师范学院“南湖学者奖励计划”青年项目。; 文摘提出了一种黏土真实缩限值的确定方法,修正了《土工试验方法标准:GB/T50123—2019》“缩限试验”与“收缩试验”方法测试步骤和数据处理。采用6种黏土开展泥浆样“缩限试验”与泥浆固结样“收缩试验”,将GB/T50123—2019方法与所提方法获得的缩限结果进行了系统性的比较,结果表明:(1)由基于“缩限试验”的泥浆样与“收缩试验”的泥浆固结样获得的真实缩限值几乎相同,表明缩限取值与所采用的试验方法无关而具有唯一性。(2)GB/T50123—2019中“缩限试验”“收缩试验”方法确定出的缩限值约为真实缩限值的2.7倍。(3)真实缩限状态下,土是非饱和的,其饱和度介于22%~57%。GB/T 50123—2019高估缩限的原因是:“缩限试验”方法假定收缩至体积不变时土是饱和的;“收缩试验”方法用收缩曲线初始线性段与最终水平段的交点而非收缩至体积不变点确定缩限。; 关键词黏土缩限稠度界限缩限试验收缩试验泥浆样泥浆固结样; Keywords clay shrinkage limit consistency limit shrinkage limit test shrinkage test slurry reconstituted specimen; 分类号 TU411 [建筑科学—岩土工程]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以核心素养助力美术教师专业发展被引量：1: 5; 作者单丽霞; 机构扬州市宝应县教育局教研室; 出处《教育界》 2020年第49期4-5,共2页; 文摘核心素养是素质教育的必然产物之一,并不是偶然存在的。核心素养下的美术课程教学,要求教师在传授基本知识和技能的同时培养学生的综合素质,从学科教学转变为跨学科教学,从灌输式教学模式转变为探究式教学模式等,以在提高教师专业发展水平的同时,促使学生掌握更多的美术知识,促进学生美术综合素养的提升。本文从核心素养背景下美术教师专业发展现存的问题和具体的解决策略入手,分析教师专业化、全面化的发展策略,促使他们为社会培养更多优秀的美术人才。; 关键词核心素养美术课程教师专业发展策略; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名慢性呼吸衰竭预后因素分析被引量：2: 6; 作者蒋玉芝单丽霞张安成桂淑玉; 机构合肥江淮汽车有限公司医院安徽医科大学附属医院呼吸内科; 出处《安徽医学》 2000年第3期51-52,共2页; 关键词慢性呼吸衰竭预后急救病死率; 分类号 R563.8 [医药卫生—呼吸系统]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	低应力和湿化路径下膨胀土的力学行为与本构模拟	周葆春江星澐马全国单丽霞王江伟李颖易先达孔令伟	《岩土工程学报》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	不同膨胀潜势等级的膨胀土残余强度环剪试验研究	周葆春王江伟单丽霞李颖郎梦婷孔令伟	《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	美术教学中学生审美能力培养研究	单丽霞	《成才之路》	2016	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于国标试验的黏土真实缩限值确定	周葆春单丽霞郎梦婷李颖	《岩土工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料
5	以核心素养助力美术教师专业发展	单丽霞	《教育界》	2020	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	慢性呼吸衰竭预后因素分析	蒋玉芝单丽霞张安成桂淑玉	《安徽医学》	2000	2	在线阅读下载PDF 职称材料