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题名基于历史素养培育的任务驱动“放飞”实践
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作者
卓美新
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机构
福建省南安市柳城中学
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出处
《教育界》
2021年第17期8-9,共2页
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基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“中学历史任务驱动法教学的实践研究”(立项批准号:FJJKCG20-008)的研究成果。
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文摘
在高中历史教学中,教师采用任务驱动方式,大胆放手,鼓励学生勇于尝试,敢于质疑,放飞思维,提升了学生的探究能力,培养了辩证思维、创新意识,达到了培育历史素养的目的,因趣激疑,让学生在课堂上多样化展示成果,重视课堂生成,把课堂还给学生,体现学生主体地位。
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关键词
任务驱动
高中历史
课堂生成
历史素养
自主学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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