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高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量：
10
1
作者
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩...
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
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关键词
百万扩招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
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职称材料
科教融汇视域下职业院校科研治理:逻辑、困境与路径
被引量：
21
2
作者
华冬芳
《职业技术教育》
北大核心
2023年第10期31-36,共6页
科教融汇是职业教育新时代发展的趋势。在科教融汇视域下,职业院校科研治理要跳出固有的治理逻辑束缚,沿着“谁来治理”“治理什么”“怎么治理”的治理主线,从单维主体治理向政校企多元治理拓展,从职教研究向支撑地方科技创新延伸,从...
科教融汇是职业教育新时代发展的趋势。在科教融汇视域下,职业院校科研治理要跳出固有的治理逻辑束缚,沿着“谁来治理”“治理什么”“怎么治理”的治理主线,从单维主体治理向政校企多元治理拓展,从职教研究向支撑地方科技创新延伸,从竞争合作走向共生共益。目前,职业院校科研治理实践中存在主体缺位、治理目标偏离以及制度环境不完善等困境。探索建立开放多元的职业院校主体治理结构、持续可行的科研治理目标体系和适应契合的科研治理制度安排机制,是科研治理现代化的有效路径,对于职业教育科教深度融汇具有积极影响。
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关键词
职业教育
职业院校
科教融汇
科研治理
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职称材料
利用脉冲函数(δ(t))的性质求含参变量的广义积分
3
作者
华冬芳
《沈阳工程学院学报（自然科学版）》
2007年第3期309-312,共4页
把含参变量的广义积分转化为含有脉冲函数的常微分方程,利用解常微分方程的方法求解.通过算例验证,在命题条件下,引入广义函数,对可微性定理做适当修改,弱化一致收敛条件,含参变量的广义积分可得到满意的结果.
关键词
脉冲函数
含参变量的广义积分
常微分方程
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职称材料
题名
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
被引量：
10
1
作者
华冬芳
王宏兵
机构
无锡科技职业学院商学院
无锡科技职业学院
无锡科技职业学院人事处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2020年第34期30-35,共6页
基金
江苏省2020年度教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校扩招与教学模式的适应性改革研究”(B-a20200309),主持人:王宏兵,华冬芳
2019年江苏“高校‘青蓝工程’”资助。
文摘
“百万扩招”政策的实施引发了高职院校生源结构的变化,“扩招生”成为高职院校中特殊的学习群体。通过对15所高职院校“扩招生”的问卷调查,研究学习动机、学习期待对学习策略的影响,运用SPSS 24.0和AMOS 24.0软件对回收的1009份“扩招生”有效问卷进行统计分析,结果表明:“扩招生”内生学习动机对学习策略选择具有显著正向影响,外生学习动机影响不显著;学习期待对学习策略选择具有显著正向影响;内生学习动机、外生学习动机会通过学习期待对学习策略形成正向影响,学习期待具有中介作用。因此,高职院校需要有针对性地做好学习支持服务系统,适当调整教学内容,推进考核方式和评价方式变革。
关键词
百万扩招
“扩招生”
高职教育
学习策略
学习动机
学习期待
Keywords
millions of enrollment expansion
"expanding students"
higher vocational education
learning strategies
learning motivation
learning expectations
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
科教融汇视域下职业院校科研治理:逻辑、困境与路径
被引量：
21
2
作者
华冬芳
机构
无锡科技职业学院科技处
出处
《职业技术教育》
北大核心
2023年第10期31-36,共6页
基金
江苏省高等教育教改重中之重课题“高职院校新商科人才‘区校一体’培养模式研究与实践”(2021JSJG043),主持人:华冬芳,薛雯霞
2021年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队项目资助
无锡市职业教育创新发展专项委托课题“产业演进与区域高职教育专业建设研究——以无锡市为例”(8202034),主持人:华冬芳。
文摘
科教融汇是职业教育新时代发展的趋势。在科教融汇视域下,职业院校科研治理要跳出固有的治理逻辑束缚,沿着“谁来治理”“治理什么”“怎么治理”的治理主线,从单维主体治理向政校企多元治理拓展,从职教研究向支撑地方科技创新延伸,从竞争合作走向共生共益。目前,职业院校科研治理实践中存在主体缺位、治理目标偏离以及制度环境不完善等困境。探索建立开放多元的职业院校主体治理结构、持续可行的科研治理目标体系和适应契合的科研治理制度安排机制,是科研治理现代化的有效路径,对于职业教育科教深度融汇具有积极影响。
关键词
职业教育
职业院校
科教融汇
科研治理
Keywords
vocational education
vocational colleges
integration of science and education
scientific research governance
分类号
G717 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
利用脉冲函数(δ(t))的性质求含参变量的广义积分
3
作者
华冬芳
机构
无锡科技职业学院基础部
出处
《沈阳工程学院学报（自然科学版）》
2007年第3期309-312,共4页
文摘
把含参变量的广义积分转化为含有脉冲函数的常微分方程,利用解常微分方程的方法求解.通过算例验证,在命题条件下,引入广义函数,对可微性定理做适当修改,弱化一致收敛条件,含参变量的广义积分可得到满意的结果.
关键词
脉冲函数
含参变量的广义积分
常微分方程
Keywords
δ-function
improper integral with parameter
ordinary differential equation
分类号
O172.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职院校“扩招生”学习策略:学习动机、学习期待的影响机制
华冬芳
王宏兵
《职业技术教育》
北大核心
2020
10
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职称材料
2
科教融汇视域下职业院校科研治理:逻辑、困境与路径
华冬芳
《职业技术教育》
北大核心
2023
21
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职称材料
3
利用脉冲函数(δ(t))的性质求含参变量的广义积分
华冬芳
《沈阳工程学院学报（自然科学版）》
2007
0
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职称材料
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