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中职电子商务相关专业招生趋势的实证研究被引量：1: 1; 作者刘雁伶张翌鸣张菡之《中国成人教育》北大核心 2014年第5期60-62,共3页; 比较了江西、北京、天津、全国中职电子商务相关专业:交通运输、信息技术、商贸财经从2007年到2011年的招生趋势,我们发现江西省信息技术和商贸财经两个专业招生数逐年下降,三专业占比均比全国平均水平低,且没有特色优势。面对差距,学... 展开更多; 关键词中职电子商务招生趋势特色优势; 在线阅读下载PDF 职称材料

因果强度推理的贝叶斯模型综述被引量：1: 2; 作者刘雁伶黄仁辉胡竹菁《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第5期418-424,共7页; 因果强度推理的贝叶斯模型以因果协变关系、贝叶斯定理和因果图形模型为基础,借助蒙特卡洛算法实现模型对被试因果强度估计的预测。通过选用不同的先验分布、似然函数、蒙特卡洛取样方法和基于后验分布的预测方法,因果强度推理的贝叶斯... 展开更多; 关键词因果强度推理贝叶斯模型先验分布综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化和经济视角下韩国及新加坡学校职业辅导发展经验与启示: 3; 作者刘雁伶张翌鸣《职业技术教育》北大核心 2014年第20期89-92,共4页; 新加坡、韩国与中国有相似的文化背景和经济发展历程,对新加坡和韩国学校职业辅导与文化背景之间的关系,以及学校职业辅导如何满足经济快速发展对员工素质的需求进行分析。借鉴其经验,我国应建立全覆盖的职业辅导体系、提高发现和培养... 展开更多; 关键词学校职业辅导文化背景经济发展专题辅导课程体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

目标原因密度对因果强度估计的影响研究: 4; 作者刘雁伶胡竹菁赵军《心理学探新》 CSSCI 2013年第2期118-122,共5页; 以往研究对是否接受目标原因密度(P(C))为因果强度估计的影响因素还存在争论。研究采用纸笔测验在鼓励被试做背景原因效力一致假设的条件下开展实验探索P(C)因素对大学生被试在图形集中呈现信息情境中的因果强度估计值的影响。结果显示... 展开更多; 关键词背景原因效力目标原因密度因果强度估计; 在线阅读下载PDF 职称材料

数量让位价值:5~10岁儿童公平分配发展的“此消彼长” 被引量：4: 5; 作者朱娜平王文平 +1 位作者李丽琼刘雁伶《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期233-239,共7页; 操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5~10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点。结果发现:(1) 6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等“消”和价值平等“长”的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在... 展开更多; 关键词卷入情境数量平等价值平等公平认知公平行为; 在线阅读下载PDF 职称材料

证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理被引量：5: 6; 作者刘雁伶曾晓青 +3 位作者左玲黄乐辉陈水平胡竹菁《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期494-503,共10页; 开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与... 展开更多; 关键词学前儿童自主探索证词自信度矛盾证据因果推理; 在线阅读下载PDF 职称材料

频率树类型和提问方式对因果强度估计模式的影响: 7; 作者刘雁伶陈军 +1 位作者沈友田胡竹菁《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期400-412,共13页; 心理学研究的重要目的之一发现心理干预的途径和方法。但截至目前,有效干预人类被试因果推理过程的手段尚不丰富,干预手段的效果并不稳定。本研究采用完全随机设计开展两个实验,分别探讨频率树是否影响大学生被试在反事实提问和能力提... 展开更多; 关键词因果推理图形促进效应频率树提问方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

观察因果学习和自主探索对学前儿童因果推理的影响被引量：1: 8; 作者陈水平刘雁伶 +1 位作者邹婷胡竹菁《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2019年第6期508-513,共6页; 本研究采取单因素完全随机实验设计,以94名学前末期儿童(66-74月龄)为被试,在控制证据顺序的条件下探究观察因果学习结果和自主探索结果对儿童因果推理的影响,结果发现:(1)在只获得观察学习结果或自主探索结果一种证据条件下,绝大多数... 展开更多; 关键词学前儿童因果推理观察因果学习自主探索; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职电子商务相关专业招生趋势的实证研究被引量：1: 1; 作者刘雁伶张翌鸣张菡之; 机构江西科技师范大学教育学院; 出处《中国成人教育》北大核心 2014年第5期60-62,共3页; 基金未来几年江西省职业教育发展的量度分析与预测规划(12JYl7) 江西省职业教育专业结构与产业结构协同发展量度测算研究的阶段性成果; 文摘比较了江西、北京、天津、全国中职电子商务相关专业:交通运输、信息技术、商贸财经从2007年到2011年的招生趋势,我们发现江西省信息技术和商贸财经两个专业招生数逐年下降,三专业占比均比全国平均水平低,且没有特色优势。面对差距,学校应该加大招生力度,提高人才培养质量,以建立仓储集中地为特色带动电子商务产业跨越式发展。; 关键词中职电子商务招生趋势特色优势; 分类号 F713.36-4 [经济管理—产业经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名因果强度推理的贝叶斯模型综述被引量：1: 2; 作者刘雁伶黄仁辉胡竹菁; 机构江西科技师范大学教育学院宜春学院心理教育中心江西师范大学心理学院; 出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2015年第5期418-424,共7页; 基金江西省教育科学十二五规划重点课题(14ZD3L017) 江西省社会科学规划项目(12JY08) 国家自然科学基金项目(31460252); 文摘因果强度推理的贝叶斯模型以因果协变关系、贝叶斯定理和因果图形模型为基础,借助蒙特卡洛算法实现模型对被试因果强度估计的预测。通过选用不同的先验分布、似然函数、蒙特卡洛取样方法和基于后验分布的预测方法,因果强度推理的贝叶斯模型可以精确预测很多以往模型不能解释的实验结果,并对被试的推理过程提出有价值的见解,还可推广到对因果结构判断的预测和对多原因(结果)交互作用的解释;但需要在如何选择先验分布和似然函数、解释被试如何表征与作答、扩大单个模型解释范围和简化计算等方面继续完善。; 关键词因果强度推理贝叶斯模型先验分布综述; Keywords causal strength inference ~ Bayesian mode] prior distribute review; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化和经济视角下韩国及新加坡学校职业辅导发展经验与启示: 3; 作者刘雁伶张翌鸣; 机构江西科技师范大学; 出处《职业技术教育》北大核心 2014年第20期89-92,共4页; 基金江西省"十二五"教育规划项目<未来几年江西省职业教育发展的量度分析与预测规划>(编号:12JY17) 主持人:张翌鸣; 文摘新加坡、韩国与中国有相似的文化背景和经济发展历程,对新加坡和韩国学校职业辅导与文化背景之间的关系,以及学校职业辅导如何满足经济快速发展对员工素质的需求进行分析。借鉴其经验,我国应建立全覆盖的职业辅导体系、提高发现和培养人才的能力,并建立专门课程讲解和专题辅导相结合的课程体系。; 关键词学校职业辅导文化背景经济发展专题辅导课程体系; Keywords school career counseling cultural background economic development special counseling curriculum system; 分类号 G719.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名目标原因密度对因果强度估计的影响研究: 4; 作者刘雁伶胡竹菁赵军; 机构江西师范大学心理学院南昌航空航天大学信息工程学院; 出处《心理学探新》 CSSCI 2013年第2期118-122,共5页; 基金江西省社会科学"十一五"(2010年)规划重点项目; 文摘以往研究对是否接受目标原因密度(P(C))为因果强度估计的影响因素还存在争论。研究采用纸笔测验在鼓励被试做背景原因效力一致假设的条件下开展实验探索P(C)因素对大学生被试在图形集中呈现信息情境中的因果强度估计值的影响。结果显示:在ΔP=0、0.25、0.50、0.75四个设计中P(C)因素都不影响被试的因果强度估计,以往观察到的P(C)效应可能是由于实验材料并不鼓励被试做背景原因效力一致性假设。; 关键词背景原因效力目标原因密度因果强度估计; Keywords effect of background cause cause density effect causal strength; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数量让位价值:5~10岁儿童公平分配发展的“此消彼长” 被引量：4: 5; 作者朱娜平王文平李丽琼刘雁伶; 机构江西科技师范大学教育学部江西省八一保育院南昌市西湖区幸福树幼儿园; 出处《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心 2022年第2期233-239,共7页; 基金江西省省级研究生创新专项资金资助项目(YC2020–S573) 江西省社会科学十三五规划项目(19JY23) 江西省教育科学十三五规划重点项目(16ZD032)。; 文摘操纵资源价值与数量的比例关系,形成互不影响的数量平等与价值平等,考察5~10岁儿童在不同卷入情境中公平分配发展的特点。结果发现:(1) 6岁以后儿童公平分配发展存在数量平等“消”和价值平等“长”的特点;(2)与第一方卷入情境相比,在第三方卷入情境中9~10岁儿童公平行为发展存在差异,而公平认知不受卷入情境影响;(3)儿童公平认知发展能正向指导公平行为表现,但会受卷入情境、年龄和性别影响。; 关键词卷入情境数量平等价值平等公平认知公平行为; Keywords involvement situations equal quantity value equality fair cognition fair behavior; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理被引量：5: 6; 作者刘雁伶曾晓青左玲黄乐辉陈水平胡竹菁; 机构江西科技师范大学教育学院江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室江西省八一保育院; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第5期494-503,共10页; 基金全国自然科学基金(31460252) 江西省教育科学十三五规划2016年度重点课题(16ZD032) +1 种基金江西科技师范大学博士科研启动基金(3000990102)资助; 文摘开展两个实验探讨证词的自信度和儿童的自主探索对5岁儿童因果推理的综合影响。84名儿童(平均年龄63.7月,男50)参与实验1,探究成人证词和儿童自主探索获得的(与证词矛盾的)证据对儿童因果推理的影响;54名儿童(平均年龄63.9月,男28)参与实验2,探究更多与证词矛盾的证据是否减轻儿童对成人证词的依赖。结果显示:与探索获得2次与证词矛盾的证据相比,更多5岁儿童在探索获得4次与证词矛盾的证据后依据自主探索结果推断因果关系;证词的自信度差异并不影响儿童的因果推理表现。研究结果支持理性观点及其预测:儿童受证词影响的程度依赖于儿童观察到矛盾证据的机会。; 关键词学前儿童自主探索证词自信度矛盾证据因果推理; Keywords preschool independent exploration confidence of testimony conflict evidence causal inference; 分类号 B844 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名频率树类型和提问方式对因果强度估计模式的影响: 7; 作者刘雁伶陈军沈友田胡竹菁; 机构江西科技师范大学教育学院中国科学院心理研究所江西师范大学心理学院江西省心理与认知科学重点实验室; 出处《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2018年第4期400-412,共13页; 基金国家自然科学基金(31460252) 江西省社会科学十三五规划课题(16JY17) 江西科技师范大学博士科研启动基金(3000990102)资助; 文摘心理学研究的重要目的之一发现心理干预的途径和方法。但截至目前,有效干预人类被试因果推理过程的手段尚不丰富,干预手段的效果并不稳定。本研究采用完全随机设计开展两个实验,分别探讨频率树是否影响大学生被试在反事实提问和能力提问因果推理问题上的作答表现。结果显示:(1)在两个实验中都发现了明显的图形促进效应,大部分被试在借助提供嵌套集合关系频率树(而非隐藏嵌套集合关系频率树)辅助推理时使用PPC值估计因果强度;(2)频率树类型和提问方式共同影响被试的因果强度估计模式,提供嵌套集合关系频率树+反事实提问的组合促使最多被试使用PPC估计因果强度。结果说明:明确数据之间的嵌套集合关系能极大地提高被试使用PPC估计因果强度的概率,关注焦点集信息有助于被试明确数据间的嵌套集合关系。; 关键词因果推理图形促进效应频率树提问方式; Keywords causal inference promotion effect frequency tree question format; 分类号 B842 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名观察因果学习和自主探索对学前儿童因果推理的影响被引量：1: 8; 作者陈水平刘雁伶邹婷胡竹菁; 机构江西科技师范大学教育学院江西师范大学心理学院; 出处《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2019年第6期508-513,共6页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题(DHA170341) 国家自然科学基金项目(31460252) +2 种基金江西省社会科学十三五规划课题(19JY23); 文摘本研究采取单因素完全随机实验设计,以94名学前末期儿童(66-74月龄)为被试,在控制证据顺序的条件下探究观察因果学习结果和自主探索结果对儿童因果推理的影响,结果发现:(1)在只获得观察学习结果或自主探索结果一种证据条件下,绝大多数儿童依据所获证据推断因果关系;(2)在获得观察学习结果和自主探索结果两种证据条件下,儿童能综合两类证据推断因果关系,其中自主探索结果对儿童因果推理的影响力大于观察学习结果。; 关键词学前儿童因果推理观察因果学习自主探索; Keywords preschoolers causal Inference independent exploration observations; 分类号 B842.5 [哲学宗教—基础心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	中职电子商务相关专业招生趋势的实证研究	刘雁伶张翌鸣张菡之	《中国成人教育》北大核心	2014	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	因果强度推理的贝叶斯模型综述	刘雁伶黄仁辉胡竹菁	《心理学探新》 CSSCI 北大核心	2015	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	文化和经济视角下韩国及新加坡学校职业辅导发展经验与启示	刘雁伶张翌鸣	《职业技术教育》北大核心	2014	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	目标原因密度对因果强度估计的影响研究	刘雁伶胡竹菁赵军	《心理学探新》 CSSCI	2013	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	数量让位价值:5~10岁儿童公平分配发展的“此消彼长”	朱娜平王文平李丽琼刘雁伶	《心理与行为研究》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
6	证词自信度和自主探索综合影响5岁儿童的因果推理	刘雁伶曾晓青左玲黄乐辉陈水平胡竹菁	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
7	频率树类型和提问方式对因果强度估计模式的影响	刘雁伶陈军沈友田胡竹菁	《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心	2018	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	观察因果学习和自主探索对学前儿童因果推理的影响	陈水平刘雁伶邹婷胡竹菁	《心理学探新》 CSSCI 北大核心	2019	1	在线阅读下载PDF 职称材料