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谈"旋宫又转调"与"转调又旋宫"——兼与刘永福先生商榷被引量：1: 1; 作者施咏刘绵绵《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 2005年第1期52-53,共2页; 本文对刘永福的《"旋官转调"辨析》一文中部分观点提出不同意见,认为转调是包括调高与调式两方面的转换;转调与旋官之间是包含与被包含、相容、属种的逻辑关系。; 关键词旋宫转调调高调式概念内涵外延相容属种; 在线阅读下载PDF 职称材料

高师音乐理论教学改革之多元文化思考被引量：8: 2; 作者刘绵绵《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第S3期178-180,共3页; 多元文化音乐教育是全球文化发展的产物,是世界音乐教育的发展趋势,作为世界音乐教育一部分的中国高师音乐教育亦朝着多元文化音乐教育方向发展。音乐理论是中国高师音乐教育课程的重要内容,本文就多元文化音乐教育观念对中国高师音乐... 展开更多; 关键词多元文化音乐教育音乐理论教学改革; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国传统乐理教材的问世——评《中国民族基本乐理》与《中国传统乐理教程》: 3; 作者刘绵绵《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期162-166,171,共6页; 民族音乐学家杜亚雄先后撰写了两部以中国传统音乐基础理论为主要内容的教材——《中国民族基本乐理》和《中国传统乐理教程》,为中国传统乐理教学体系的构建与教材建设做出了贡献。本文对二书的主要内容以及由此引发的学术争鸣进行梳理... 展开更多; 关键词基本乐理中国传统乐理西洋乐理评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

民族音乐学视野下的中国乐理学科构建: 4; 作者刘绵绵《华中师范大学学报（人文社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2013年第S5期217-220,共4页; 民族音乐学产生于欧洲,是当代中国通用的"基本乐理"的源头。然而,这一理论体系无法解释中国丰富多彩的传统音乐。自20世纪20年代起,王光祈、童斐等一代又一代的中国民族音乐学家为构建中国音乐理论体系做出了不懈的努力,奉献... 展开更多; 关键词民族音乐学中国乐理学科构建; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国民间音乐旋法规律的文化发生初探被引量：10: 5; 作者施咏刘绵绵《福建师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第1期27-32,共6页; 本文首先对几种较为常见的中国民间音乐的旋法手段作一分析介绍,而后从哲学、民族审美心理、思维方式、以及音乐与其它传统文化品种的“共生性”研究出发,分别从“游”、“圆”、“内敛、综合、统一”、“程式化”等四个方面来对民间音... 展开更多; 关键词旋法游圆内敛综合统一规范程式化; 在线阅读下载PDF 职称材料

苏联集权体制的嬗变及启示被引量：2: 6; 作者刘绵绵王立新《理论月刊》 2002年第1期89-91,共3页; 前苏联剧变其主林原因在于苏联高度集权的政治体制。本文通过分析苏联集权体制的北变过租，认为社会主义国家只有创造高于资本主义的政治民主，积极吸收资产阶级的民主政治文明，在共产党的领导下，采取渐进式战略稳步地推进政治民主化... 展开更多; 关键词集权危机剧变苏联; 在线阅读下载PDF 职称材料

当代中国民族音乐学学科发展管窥被引量：4: 7; 作者刘畅刘绵绵《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期239-241,共3页; 关键词民族音乐学当代中国学科 20世纪80年代优势互补研究队伍研究成果方法论; 在线阅读下载PDF 职称材料

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