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知识论视域中知识与宗教的生态关系
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作者 刘璟洁 孙慕义 许启彬 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》 2018年第1期115-120,共6页
知识具有鲜明的时代特征和演进轨迹。在不同的历史阶段,对于知识的定义也有所不同。把知识看成一种有生命体,实际上是一种生态化的视角。这种视角不仅将对知识的理解引向其本真,也从一定程度上中廓清了各个知识类别之间的关系。如果将... 知识具有鲜明的时代特征和演进轨迹。在不同的历史阶段,对于知识的定义也有所不同。把知识看成一种有生命体,实际上是一种生态化的视角。这种视角不仅将对知识的理解引向其本真,也从一定程度上中廓清了各个知识类别之间的关系。如果将知识的确认投射于知识的推动力——宗教之上,进而为知识确认可能的定位,使得知识能成为有生命的知识,并与宗教成为一种生态关系。 展开更多
关键词 知识论视域 知识与宗教 生态关系
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短暂性脑缺血发作患者认知能力与单光子发射断层扫描脑血流显像的关系 被引量:2
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作者 张桂莲 李觉慧 +5 位作者 刘璟洁 卜宁 张茹 吴海琴 王学良 赵英贤 《西安交通大学学报(医学版)》 CAS CSCD 北大核心 2008年第2期203-205,218,共4页
目的探讨脑单光子发射断层扫描(SPECT)血流检测对短暂性脑缺血发作(TIA)患者认知障碍判断的价值。方法根据简易智力状态量表(MMSE)评估65例最后一次发作在72 h内的TIA患者的认知能力状况,同时用SPECT观察患者TIA发作间歇期的脑血流灌注... 目的探讨脑单光子发射断层扫描(SPECT)血流检测对短暂性脑缺血发作(TIA)患者认知障碍判断的价值。方法根据简易智力状态量表(MMSE)评估65例最后一次发作在72 h内的TIA患者的认知能力状况,同时用SPECT观察患者TIA发作间歇期的脑血流灌注显像。根据脑SPECT显像特点,比较不同程度低灌注组的TIA发作次数、认知能力及发作时的临床神经功能缺失评分;分析TIA患者脑SPECT、TIA发作次数与患者认知能力的关系。结果①所有患者的脑SPECT灌注显像均有不同程度的低灌注区域,其中轻度、中度、重度低灌注各为21、26、18例,且脑SPECT灌注显像低灌注区范围越大,TIA发作次数越多(rs=0.751,P<0.01),患者的临床神经功能缺损程度越重(rs=0.470,P<0.01);②TIA患者的MMSE评分明显低于对照组,且与脑SPECT灌注显像呈负相关(rs=-0.308,P<0.05)。结论TIA患者存在认知障碍,其程度与TIA发作次数及患者脑血流状况相关;SPECT可作为评价TIA患者认知能力的良好手段。 展开更多
关键词 短暂性脑缺血发作 脑血流 单光子发射断层扫描 认知障碍
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网络环境下高校思想政治教育模式的构建 被引量:10
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作者 凤启龙 刘璟洁 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第7期92-95,共4页
社会的发展和网络的进步给传统的高校思想政治教育范式提出了挑战,也为高校思想政治教育模式的构建提供了新的契机。高校思想政治教育在内容上要实现"真"、"善"、"美"的统一,在形式上要实现社会、家庭和... 社会的发展和网络的进步给传统的高校思想政治教育范式提出了挑战,也为高校思想政治教育模式的构建提供了新的契机。高校思想政治教育在内容上要实现"真"、"善"、"美"的统一,在形式上要实现社会、家庭和学校的结合。利用网络技术,可以建设思想政治教育门户网站、班级网页,通过社会性软件可以实现学校、家庭和社会的结合,从而构建起新型的高校思想政治教育模式。 展开更多
关键词 网络环境 高校 思想政治教育
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Ref-1在阿尔茨海默病大鼠海马CA1区表达的研究 被引量:1
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作者 吴海琴 姚丽 +4 位作者 杜赟 张桂莲 张茹 刘璟洁 卜宁 《浙江大学学报(医学版)》 CAS CSCD 2008年第6期629-633,共5页
目的:探讨Ref-1在阿尔茨海默病(AD)大鼠发病中的变化及其可能机制。方法:采用Aβ25-35单次侧脑室注射诱导AD大鼠模型,Y迷宫测定大鼠行为学变化,免疫组化法检测建模后4d、7d和14d时痴呆组、对照组大鼠海马CA1区Ref-1的表达。结果:1Aβ注... 目的:探讨Ref-1在阿尔茨海默病(AD)大鼠发病中的变化及其可能机制。方法:采用Aβ25-35单次侧脑室注射诱导AD大鼠模型,Y迷宫测定大鼠行为学变化,免疫组化法检测建模后4d、7d和14d时痴呆组、对照组大鼠海马CA1区Ref-1的表达。结果:1Aβ注射7d、14d后,痴呆组大鼠达到学习标准的训练次数、错误次数和全天总反应时间较对照组均明显增加(P<0.05)。2痴呆组Aβ注射4d起,海马CA1区Ref-1表达开始增高(P<0.01),随着观察时点的延长,这种表达进一步增高(P<0.01)。结论:大鼠侧脑室注射Aβ7d可成功诱导AD大鼠模型;Ref-1的上调早于大鼠记忆障碍的发生,Ref-1可能参与了AD的发生发展。 展开更多
关键词 阿尔茨海默病 淀粉样Β蛋白 疾病模型 动物 β-淀粉样蛋白/模型 Ref-1/海马
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多媒体结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用及体会 被引量:11
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作者 展淑琴 吴海琴 +10 位作者 张桂莲 张茹 卜宁 孙宏 刘璟洁 杜赟 姚丽 王虎清 李燕玲 范清雨 翟跃芬 《西北医学教育》 2014年第5期980-982,共3页
针对神经病学课程抽象、难以理解的特点,将多媒体授课运用于神经病学理论课的教学中,将PBL教学运用于神经病学见习课的教学中,这种多媒体结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用,将理论知识学习和临床实践有机结合,提升了教学效果。多... 针对神经病学课程抽象、难以理解的特点,将多媒体授课运用于神经病学理论课的教学中,将PBL教学运用于神经病学见习课的教学中,这种多媒体结合PBL教学模式在神经病学教学中的应用,将理论知识学习和临床实践有机结合,提升了教学效果。多媒体结合PBL教学模式是一种适合中国医学生学习习惯、思维方式的神经病学教学模式。 展开更多
关键词 多媒体 PBL 神经病学
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现代信息技术在神经病学临床实习阶段的应用及体会 被引量:1
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作者 展淑琴 吴海琴 +10 位作者 张桂莲 张茹 卜宁 孙宏 刘璟洁 杜贇 姚丽 王虎清 李燕玲 范清雨 翟跃芬 《西北医学教育》 2014年第6期1233-1235,共3页
神经系统疾病临床表现多种多样,且与影像学等检查关系密切,学生普遍反映神经病学临床实习较难,针对上述特点,在学生实习阶段充分利用现代信息技术,由教师或学生制作各种多媒体课件,适时进行各种小型专题讲座,并充分利用医院信息系统(Hos... 神经系统疾病临床表现多种多样,且与影像学等检查关系密切,学生普遍反映神经病学临床实习较难,针对上述特点,在学生实习阶段充分利用现代信息技术,由教师或学生制作各种多媒体课件,适时进行各种小型专题讲座,并充分利用医院信息系统(Hospital Information System,HIS),通过在HIS上快速查阅及讲解各类患者的神经系统相关影像学及检验资料,结合教学查房,将理论知识、临床实践及学科进展有机结合,提升了学生神经科临床实习的学习效果。 展开更多
关键词 现代信息技术 神经病学 临床实习
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