-
题名面向21世纪新疆高校汉语教学的新思路
被引量：3
- 1
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院汉教部
-
出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1999年第2期58-61,共4页
-
-
关键词
汉语教学
新疆高校
面向21世纪
民族学生
教学方法
学习语言
语言能力
语言形式
民族教育
民族高等教育
-
分类号
G649.22
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名多媒体教学──高校汉语教学的新途径
被引量：8
- 2
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院汉教部
-
出处
《语言与翻译》
北大核心
2002年第2期55-57,共3页
-
文摘
本文分析了多媒体汉语教学的四大优越性,并进而提出在目前情况下,实施多媒体汉语教学必须要做的四件大事。
-
关键词
多媒体
汉语教学
多媒体课件
-
Keywords
mediator
Chinese teaching
mediator-courseware
-
分类号
H195.1
[语言文字—汉语]
-
-
题名试析新疆高校民族学生学习汉语的优势和劣势
被引量：1
- 3
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院汉教部
-
出处
《语言与翻译》
CSSCI
北大核心
1998年第2期60-62,共3页
-
-
关键词
少数民族学生
新疆高校
学习汉语
汉语教学
汉语学习
双语教学
口头交际能力
听说能力
语言环境
新疆财经学院
-
分类号
H19
[语言文字—汉语]
-
-
题名中介语理论与第二语言教学
- 4
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院
-
出处
《新疆经济管理干部学院学报》
2001年第4期61-62,共2页
-
文摘
以L1母语、L2为目的语的学习者,其学习过程不会是无干扰亦无偏误地直接从L1达于L2,这是众所周知的事实。对于第二语言学习者来说,整个学习过程伴随着母语规则迁移和目的语规则泛化,从而产生一系列逐渐趋近但始终不同于目的语的中间过渡状态,这一认识。
-
关键词
中介语
目的语
习得者
语言习得
语言获得
语言学习者
-
分类号
H09
[语言文字—语言学]
-
-
题名关于口语课多媒体教学的几个问题
- 5
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院
-
出处
《新疆财经学院学报》
2004年第2期61-63,共3页
-
文摘
将多媒体应用于口语教学 ,打破了传统的黑板平面教学模式 ,使传统媒体与现代技术有机结合 ,产生多媒体教学整体化优化效应 ,构建了一幅立体教学模式。在“好看”和“好用”的关系上 ,多媒体更突出的是“好用”的特性 ,避免了视听说教材千篇一律的灌输式的缺陷 ,教师可以真正做到以学生为中心的情景式教学 。
-
关键词
口语教学
英语
多媒体教学
情景式教学
教学质量
高等教育
-
分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名谈中级口语课的语法教学
- 6
-
-
作者
刘欣枫
-
机构
新疆财经学院
-
出处
《新疆财经学院学报》
2003年第2期73-75,共3页
-
文摘
本文提出汉语口语课应把口语语法教学纳入教学任务之中 ,并进而提出在中级阶段的口语教学中 。
-
关键词
中级阶段
语法教学
汉语
语义
教学任务
口语交际能力
-
分类号
H19
[语言文字—汉语]
-
-
题名高校预科初、中级阶段写作课教学探索与实践
被引量：9
- 7
-
-
作者
李建宏
刘欣枫
-
机构
新疆财经大学
-
出处
《新疆财经大学学报》
2008年第3期42-45,共4页
-
文摘
提高少数民族学生的汉语写作能力意义重大,而预科初、中级阶段的写作课教学又有其自身的特点。本文从教学目标、教学内容及教学方式等方面探讨如何开展对预科初、中级阶段的写作课教学,以期引起汉语教学界对预科阶段写作课程教学的重视,不断改革和创新教学方法。
-
关键词
预科
初、中级阶段
汉语写作
教学
-
Keywords
preparatory course
elementary and intermediate stage
Chinese writing
teaching
-
分类号
H193
[语言文字—汉语]
-
-
题名汉语主语的维译法
- 8
-
-
作者
刘欣枫
-
出处
《语言与翻译》
1988年第2期57-58,4,共3页
-
文摘
一、汉维语主语概述1·1 汉语主语是什么?对于这个问题,语法学家们有不同的解释,我认为主语是一句话的话题,是谓语表达的对象,它可以回答“谁”“什么”等问题。主语多由名词和代词来担任。除副词之外,其他实词和各种词组亦可作主语。
-
关键词
语法学家
领属关系
方位名词
《红旗谱》
变化形式
“的”字
革命知识分子
女口
于维汉
周恩来选集
-
分类号
G6
[文化科学—教育学]
-
