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基于深度学习的单元教学设计——Micro:bit助力科技冬奥被引量：2: 1; 作者刘恩娟牛静邱莉《中小学信息技术教育》 2021年第S02期87-90,共4页; 深度学习是当前教育教学改革的重要抓手,旨在让学生真正成为学习的主人。指向深度学习的大单元教学以学科核心知识为依托、以学科核心活动为载体、以生产生活中真实的学科问题为情境,通过单元整体设计实现对学科核心素养的培养。本文围... 展开更多; 关键词单元教学深度学习科技冬奥核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

初中信息技术教学中核心素养的培养被引量：4: 2; 作者刘恩娟《中小学信息技术教育》 2022年第S02期43-44,共2页; 在素质教育的大背景下,不仅要传授给学生知识和技能,还要注重培养学科核心素养。本文中分别围绕高中信息技术课程标准提出的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任这四个核心素养,结合实例阐述了在初中信息技术课堂教学... 展开更多; 关键词初中信息技术课堂教学核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

中小学人工智能主题跨学科学习资源开发的路径与策略研究: 3; 作者邱莉刘恩娟张峰宇《中小学信息技术教育》 2023年第11期57-59,共3页; 中小学全面实施人工智能教育已成为我国重要教育战略,2022年4月,教育部发布《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,首次将人工智能作为逻辑主线开展课程内容结构设计,并明确提出人工智能素养目标,成功推动人工智能教育进入中小学课堂... 展开更多; 关键词人工智能教育跨学科学习资源开发水域文化; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于深度学习的单元教学设计——Micro:bit助力科技冬奥	刘恩娟牛静邱莉	《中小学信息技术教育》	2021	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	初中信息技术教学中核心素养的培养	刘恩娟	《中小学信息技术教育》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中小学人工智能主题跨学科学习资源开发的路径与策略研究	邱莉刘恩娟张峰宇	《中小学信息技术教育》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料