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题名浅谈物理教学中创造性思维能力的培养
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作者
刘强加
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机构
湖南省临武县城关中学
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出处
《教师》
2011年第10期96-96,共1页
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文摘
初中物理课程标准中指出：选择教学内容,还应注意有利于发展思维,培养能力,特别是创造性思维能力,对提高学生的分析问题和解决问题的能力有着极其重要的作用。本文就物理教学中如何在依据教材、课标的基础上,充分发挥教师的主导和主观能动作用,挖掘发散点,创设思维情境,培养学生广阔、灵活、变通、敏捷、求异、创新的发散性和创造性思维品质谈点肤浅的认识,以求同仁指教。
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关键词
创造性思维能力
能力的培养
物理教学
解决问题的能力
创造性思维品质
物理课程标准
主观能动作用
教学内容
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名中小学教师积极性的激励
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作者
刘强加
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机构
湖南省临武县城关中学
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出处
《教师》
2010年第23期22-22,共1页
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文摘
学校管理心理学告诉我们：教师的积极性能否调动起来，主要在于教育和管理。管理得好，可以使同样的教师，在相同的条件下，发挥出完全不同的作用。可以无限地发挥出劳动的积极性和创造性。所以，如何激发保持教师的积极性，就成了学校管理中具有关键意义的事。
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关键词
教师积极性
中小学
管理心理学
激励
学校管理
创造性
教育
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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