切割球囊在小血管病变介入治疗中的应用 被引量：2

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作者 田美蓉 李莉 +3 位作者 赵碧琼 耿学斌 刘小坤 闫华 《山东医药》 CAS 北大核心 2007年第4期32-32,共1页

关键词 冠心病介入治疗 小血管病变 切割球囊 经皮冠状动脉成形术 PTCA术后 再狭窄率 普通球囊

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靖边气田水平井尾管固井技术 被引量：3

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作者 刘志雄 高果成 +2 位作者 沈明华 唐凯 刘小坤 《西部探矿工程》 CAS 2013年第4期76-77,79,共3页

针对长庆油田靖边气田储层地质特征,结合固井现场施工工艺技术,分析了影响水平井尾管固井质量的主要因素。从提高顶替效率、研发新型固井工具、优化水泥浆性能及现场施工参数等方面进行了大量工作,总结出了一套窄间隙、多煤层、大斜度... 针对长庆油田靖边气田储层地质特征,结合固井现场施工工艺技术,分析了影响水平井尾管固井质量的主要因素。从提高顶替效率、研发新型固井工具、优化水泥浆性能及现场施工参数等方面进行了大量工作,总结出了一套窄间隙、多煤层、大斜度的水平井尾管固井工艺技术,为今后气井水平井及分支井固井设计及施工提供了一定借鉴的经验。 展开更多

关键词 尾管固井 固井质量 固井工具 水泥浆性能

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切割球囊在冠脉支架再狭窄治疗中的作用 被引量：1

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作者 田美蓉 李莉 +2 位作者 赵碧琼 刘小坤 耿学斌 《山东医药》 CAS 北大核心 2007年第25期98-98,共1页

关键词 冠脉支架内再狭窄 切割球囊 狭窄治疗 冠脉内支架置入 冠心病患者 长期预后 临床应用 球囊治疗

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阿托伐他汀对心肌肥厚致心衰患者心功能的影响 被引量：1

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作者 田美蓉 李莉 +1 位作者 赵碧琼 刘小坤 《山东医药》 CAS 北大核心 2006年第31期64-64,共1页

关键词 慢性心衰患者 阿托伐他汀 心肌肥厚 心功能 高血压性心脏病 高心病 病死率 住院率

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长庆油田老井改造酸溶水泥浆体系的应用初探

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作者 李志宏 陈宁 刘小坤 《西部探矿工程》 CAS 2021年第1期75-77,共3页

长庆油田已步入中后期开发阶段,对老油田的二次开发势在必行。2017年,长庆油田成立“万口油井挖潜增效”项目组,开展针对长停井的复产增产技术攻关,老井复产改造首当其冲的措施是需要对储层进行封堵或暂闭。目前,封堵措施均采用常规油... 长庆油田已步入中后期开发阶段,对老油田的二次开发势在必行。2017年,长庆油田成立“万口油井挖潜增效”项目组,开展针对长停井的复产增产技术攻关,老井复产改造首当其冲的措施是需要对储层进行封堵或暂闭。目前,封堵措施均采用常规油井水泥,但常规水泥酸溶蚀效果差,在后期储层改造过程中储层流通能力恢复较慢,从而影响油井产量。为保证储层流体流动通道畅通,要求封堵的水泥石应具有较强的酸溶性,在后期酸洗后能被完全溶蚀,能尽快恢复储层原始渗透率,达到保护储层的目的。为恢复流体的流动通道,要求封堵的水泥石应具有较强的酸溶性,为提高开发过程中对暂闭层或封堵层的解封能力,亟需开发一套酸溶性水泥浆体系,为油田二次开发的封堵和暂闭提供技术保障。 展开更多

关键词 酸溶水泥浆 暂堵 渗流通道

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小干扰RNA干扰PC12细胞内源性Kir6.2基因后对鱼藤酮诱导的细胞损伤及信号通路研究 被引量：1

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作者 刘小坤 王刚 陈旭 《中华老年心脑血管病杂志》 CAS 2017年第10期1085-1089,共5页

目的通过小干扰RNA(siRNA)干扰内源性Kir6.2基因表达来研究Kir6.2亚基缺失对鱼藤酮诱导的帕金森病细胞模型的作用及可能的信号通路。方法以PC12细胞为研究对象,采用RT-PCR检测5组细胞(正常对照组,阴性对照组,siRNA干扰1组,siRNA干扰2组... 目的通过小干扰RNA(siRNA)干扰内源性Kir6.2基因表达来研究Kir6.2亚基缺失对鱼藤酮诱导的帕金森病细胞模型的作用及可能的信号通路。方法以PC12细胞为研究对象,采用RT-PCR检测5组细胞(正常对照组,阴性对照组,siRNA干扰1组,siRNA干扰2组和siRNA干扰3组)Kir6.2干扰情况,Western blot方法检测2组细胞(阴性对照组,siRNA干扰1组)Kir6.2干扰情况,水溶性四氮唑检测4组细胞(阴性无药组、干扰组无药组、阴性加药组、干扰加药组)在鱼藤酮处理24h后的细胞活力;Western blot方法检测4组细胞(阴性对照组、干扰组无药组、鱼藤酮组、PKC抑制剂组)鱼藤酮处理前后细胞内PKC及磷酸化PKC表达变化。结果 RT-PCR结果显示,siRNA干扰1组,siRNA干扰2组干扰成功。Western blot结果显示,siRNA干扰1组内源性Kir6.2表达较阴性对照组明显降低(0.55±0.07 vs 0.89±0.09,P<0.05)。四氮唑结果显示,Kir6.2干扰组较阴性对照组PC12细胞活力显著减低(P<0.05)。Western blot结果提示PKC抑制剂组PKC和磷酸化PKC水平较阴性对照组、siRNA干扰组、鱼藤酮组明显降低(P<0.05)。结论内源性Kir6.2能保护PC12细胞抵抗鱼藤酮的毒性作用,Kir6.2可能通过激活磷酸化PKC在调节鱼藤酮诱导的PC12细胞活力中发挥重要作用。 展开更多

关键词 RNA 小分子干扰 PC12细胞 帕金森病 鱼藤酮 基因表达

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混凝土灌注桩在玉环大麦屿标准海塘工程中的应用 被引量：3

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作者 姚小槐 刘小坤 《浙江水利科技》 2010年第4期117-119,共3页

混凝土灌注桩在水利工程中应用比较广泛,但在沿海海堤基础中应用极少。介绍混凝土灌注桩在玉环大麦屿标准海塘工程中的应用,有效地解决了海堤沉降及当地码头的征用问题。

关键词 混凝土灌注桩 标准海塘 软土地基 处理 应用

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国有企业闲置资产处置与降本增效 被引量：3

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作者 刘小坤 《环渤海经济瞭望》 2020年第9期29-30,共2页

国有企业在发展经营过程中,会不断推进企业管理,更新设备、完善管理技术、调节产业结构等,不可避免的形成废旧物资积压、淘汰产能结构等现象,为了更好的降低企业成本,企业就需不断的调节经营策略,减少物资积压。本文就此问题进行简单阐述。

关键词 闲置物资 有效处置 降本增效

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关于小学语文常规性笔试命题的思考

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作者 刘小坤 《语文建设》 北大核心 2011年第7期51-52,共2页

新课程实施以来，有不少老师尝试小学语文常规性笔试命题改革，也总结出一些好的经验，但这些经验大多只是“点状”或“局部”的认识和体会，缺乏整体性思考。在学校常规语文笔试命题中，仍然存在不同程度的随意性和盲目性，主要表现在... 新课程实施以来，有不少老师尝试小学语文常规性笔试命题改革，也总结出一些好的经验，但这些经验大多只是“点状”或“局部”的认识和体会，缺乏整体性思考。在学校常规语文笔试命题中，仍然存在不同程度的随意性和盲目性，主要表现在以下几个方面：1．试题要求“超标”。 展开更多

关键词 小学语文 命题改革 常规性 笔试 新课程实施 试题要求 主要表现 盲目性

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落实自主合作探究学习理念的三种途径

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作者 刘小坤 《语文建设》 北大核心 2016年第11期74-76,共3页

“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是语文课程的一个基本理念。在教学实践中,认真落实这一基本理念,有利于转变学生学习方式,推动课堂教学转型,促进学生主动发展。近几年来,我们在“团队·互动”教学研究中,

关键词 学习理念 教学研究 学生主动发展 课堂教学 合作探究 团队建设 互动学习 生生互动 学习水平 少年闰土

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适用于空间站各系统的密封材料 被引量：4

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作者 王江 马国富 +1 位作者 郑剑 刘小坤 《宇航材料工艺》 CAS CSCD 北大核心 2002年第6期32-35,共4页

介绍了空间站各系统密封材料的使用环境及对材料的性能要求 ;对空间站中气动系统、推进系统和液压系统使用的密封材料进行了配方研制 ;重点对气动系统密封材料的环境适应性与空间卫生性给出了评估。结果表明 。

关键词 空间站 密封材料 气动系统 推进系统 液压系统 航天材料

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水工试点专业《英语》课教学改革

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作者 刘小坤 任丽波 《吉林水利》 1997年第8期42-42,共1页

关键词 试点专业 《英语》 传统英语教学 翻译技巧 句法功能 英语语境 文化背景知识 词的用法 教学改革 听力理解能力

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浅析动态AR技术在烟标中的应用 被引量：1

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作者 张明贵 刘小坤 +1 位作者 马策践 郭凌华 《印刷杂志》 2021年第3期62-64,共3页

随着消费者对包装印刷产品质量要求的提高,提升包装类产品的附加值、采用先进的防伪技术势在必行。目前烟标印刷中采用的防伪技术主要分为以下几类:一是印刷工艺防伪,主要采用特殊防伪印版、特殊网点防伪、激光全息烫印防伪等;二是印刷... 随着消费者对包装印刷产品质量要求的提高,提升包装类产品的附加值、采用先进的防伪技术势在必行。目前烟标印刷中采用的防伪技术主要分为以下几类:一是印刷工艺防伪,主要采用特殊防伪印版、特殊网点防伪、激光全息烫印防伪等;二是印刷材料防伪,采用特殊的承印材料、防伪印刷油墨以及光栅防伪的方式达到防伪效果;三是附加信息防伪,如二维码溯源、RFID标签防伪等。目前烟标防伪的主要问题是高成本与低效率并存、防伪宣传不到位、设计不当等。增强现实技术(AR)能将现实信息与虚拟信息结合,具有高互动性、趣味性强等特点,将AR技术与烟标防伪结合,对于烟标防伪技术的发展和提升附加值具有一定意义。 展开更多

关键词 增强现实 动态AR 烟标 互动

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“三学”作业:“双减”背景下小学“学教评一体化”的作业设计探索

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作者 叶冠毅 刘小坤 《福建基础教育研究》 2021年第12期11-14,共4页

“学教评一体化”的作业设计,针对小学中高年级,着眼系统变革,将课前、课中、课后“三学”作业设计构成系统的有机整体,与教师的日常备课、上课有机融合,加强作业与教学、评价的有效衔接,提高课时作业设计的针对性和科学性。这有助于减... “学教评一体化”的作业设计,针对小学中高年级,着眼系统变革,将课前、课中、课后“三学”作业设计构成系统的有机整体,与教师的日常备课、上课有机融合,加强作业与教学、评价的有效衔接,提高课时作业设计的针对性和科学性。这有助于减轻学生的作业负担,促进教师聚焦教学目标,转变教学方式,提高课堂实效。 展开更多

关键词 “双减” 学教评一体化 “三学”作业 学习支架 减负增效

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