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植酸pH值对AZ31镁合金水滑石/植酸复合膜的影响
被引量：
4
1
作者
雷黎
闫然
+3 位作者
陈守刚
刘宝裕
黄晓昕
高春丽
《中国有色金属学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第6期1178-1186,共9页
针对镁合金表面单一水滑石膜开裂严重的问题,采用植酸对其进行后处理,制备水滑石/植酸复合膜。利用扫描电镜、X射线衍射仪、傅里叶红外光谱仪及电化学实验等分析手段,研究植酸pH值对水滑石/植酸复合膜微观形貌、组织成分以及电化学性能...
针对镁合金表面单一水滑石膜开裂严重的问题,采用植酸对其进行后处理,制备水滑石/植酸复合膜。利用扫描电镜、X射线衍射仪、傅里叶红外光谱仪及电化学实验等分析手段,研究植酸pH值对水滑石/植酸复合膜微观形貌、组织成分以及电化学性能的影响,探讨水滑石/植酸复合膜的成膜机制。结果表明:植酸后处理可以改善膜层裂纹,植酸pH值影响水滑石/植酸复合膜的致密性及化学组成;当植酸溶液的pH值为7时,水滑石/植酸复合膜最致密,膜层耐腐蚀性最优。
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关键词
镁合金
水滑石/植酸复合膜
耐腐蚀性
成膜机制
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职称材料
高职医学生能力培养的探讨与实践
被引量：
2
2
作者
吕洋
刘宝裕
+1 位作者
胡颂恩
刘莹莹
《职业技术教育》
北大核心
2009年第8期47-48,共2页
高职医学生应具备自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、创造能力、实际操作能力、观察分析能力、计算机运用能力和外语应用能力。医学类高职院校应根据不同生源、入学条件及培养目标,结合医学及相关专业人才培养特点和职业技能...
高职医学生应具备自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、创造能力、实际操作能力、观察分析能力、计算机运用能力和外语应用能力。医学类高职院校应根据不同生源、入学条件及培养目标,结合医学及相关专业人才培养特点和职业技能开发需要,以能力培养为主线,以工作任务为依据,以行动教学为导向,以实践教学为重点,以国际合作为基础,以校企合作为机制,培养医学生的能力。
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关键词
高等职业院校
医学生
能力培养
课程结构
教学形式
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职称材料
IL-1β对大鼠下丘脑室旁核神经元放电活动的影响
3
作者
吕洋
徐荣
刘宝裕
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期1541-1543,共3页
目的研究白细胞介素-1β(IL-1β)对室旁核神经元自发电活动的影响,并探讨其机制。方法采用细胞外记录单位放电技术,在大鼠下丘脑脑片上观察IL-1β对室旁核神经元自发电活动的影响,以及氯沙坦对IL-1β诱发电活动的影响。结果在59个PVN神...
目的研究白细胞介素-1β(IL-1β)对室旁核神经元自发电活动的影响,并探讨其机制。方法采用细胞外记录单位放电技术,在大鼠下丘脑脑片上观察IL-1β对室旁核神经元自发电活动的影响,以及氯沙坦对IL-1β诱发电活动的影响。结果在59个PVN神经元放电单位给予IL-1β(1×10-7mol/L)后,有46个(78%)放电单位放电频率明显增加(P<0.01);在对IL-1β(1×10-7mol/L)呈兴奋反应的12个神经元放电单位中,用氯沙坦(1×10-6mol/L)灌流后,除2个放电频率无明显变化外,其余10个单位放电频率显著低于灌流氯沙坦前的放电频率(P<0.05)。结论IL-1β能兴奋下丘脑室旁核神经元自发放电,可能与血管紧张素1型受体(AT1R)有关。
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关键词
室旁核
白细胞介素-1
血管紧张素1型受体
神经元放电
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职称材料
题名
植酸pH值对AZ31镁合金水滑石/植酸复合膜的影响
被引量：
4
1
作者
雷黎
闫然
陈守刚
刘宝裕
黄晓昕
高春丽
机构
中国海洋大学材料科学与工程学院
出处
《中国有色金属学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第6期1178-1186,共9页
基金
国家自然科学基金资助项目(51572249)
中央高校基本科研业务费专项资助项目(201851012)
国家级大学生创新创业计划资助项目(201710423030)~~
文摘
针对镁合金表面单一水滑石膜开裂严重的问题,采用植酸对其进行后处理,制备水滑石/植酸复合膜。利用扫描电镜、X射线衍射仪、傅里叶红外光谱仪及电化学实验等分析手段,研究植酸pH值对水滑石/植酸复合膜微观形貌、组织成分以及电化学性能的影响,探讨水滑石/植酸复合膜的成膜机制。结果表明:植酸后处理可以改善膜层裂纹,植酸pH值影响水滑石/植酸复合膜的致密性及化学组成;当植酸溶液的pH值为7时,水滑石/植酸复合膜最致密,膜层耐腐蚀性最优。
关键词
镁合金
水滑石/植酸复合膜
耐腐蚀性
成膜机制
Keywords
magnesium alloy
LDHs/PA film
corrosion resistance
film forming mechanism
分类号
TG174 [金属学及工艺—金属表面处理]
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职称材料
题名
高职医学生能力培养的探讨与实践
被引量：
2
2
作者
吕洋
刘宝裕
胡颂恩
刘莹莹
机构
上海医药高等专科学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2009年第8期47-48,共2页
文摘
高职医学生应具备自我学习能力、交际沟通能力、与人合作能力、创造能力、实际操作能力、观察分析能力、计算机运用能力和外语应用能力。医学类高职院校应根据不同生源、入学条件及培养目标,结合医学及相关专业人才培养特点和职业技能开发需要,以能力培养为主线,以工作任务为依据,以行动教学为导向,以实践教学为重点,以国际合作为基础,以校企合作为机制,培养医学生的能力。
关键词
高等职业院校
医学生
能力培养
课程结构
教学形式
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
IL-1β对大鼠下丘脑室旁核神经元放电活动的影响
3
作者
吕洋
徐荣
刘宝裕
机构
上海医药高等专科学校基础部
上海交通大学医学院仁济医院嘉定分院超声影像科
出处
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008年第12期1541-1543,共3页
文摘
目的研究白细胞介素-1β(IL-1β)对室旁核神经元自发电活动的影响,并探讨其机制。方法采用细胞外记录单位放电技术,在大鼠下丘脑脑片上观察IL-1β对室旁核神经元自发电活动的影响,以及氯沙坦对IL-1β诱发电活动的影响。结果在59个PVN神经元放电单位给予IL-1β(1×10-7mol/L)后,有46个(78%)放电单位放电频率明显增加(P<0.01);在对IL-1β(1×10-7mol/L)呈兴奋反应的12个神经元放电单位中,用氯沙坦(1×10-6mol/L)灌流后,除2个放电频率无明显变化外,其余10个单位放电频率显著低于灌流氯沙坦前的放电频率(P<0.05)。结论IL-1β能兴奋下丘脑室旁核神经元自发放电,可能与血管紧张素1型受体(AT1R)有关。
关键词
室旁核
白细胞介素-1
血管紧张素1型受体
神经元放电
Keywords
paraventricular nucleus
interleukin-1
AT1 receptor
neuron discharge
分类号
R338.27 [医药卫生—人体生理学]
R-332 [医药卫生]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
植酸pH值对AZ31镁合金水滑石/植酸复合膜的影响
雷黎
闫然
陈守刚
刘宝裕
黄晓昕
高春丽
《中国有色金属学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019
4
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
高职医学生能力培养的探讨与实践
吕洋
刘宝裕
胡颂恩
刘莹莹
《职业技术教育》
北大核心
2009
2
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
IL-1β对大鼠下丘脑室旁核神经元放电活动的影响
吕洋
徐荣
刘宝裕
《上海交通大学学报（医学版）》
CAS
CSCD
北大核心
2008
0
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