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东营凹陷牛庄洼陷古近系不同纹层组合富碳酸盐页岩的微观储渗能力
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作者 孔政 程紫燕 +6 位作者 乔俊程 张玉亮 曾溅辉 王云鹤 李静逸 刘姝宁 刘新龙 《中国石油大学学报(自然科学版)》 北大核心 2025年第2期68-81,共14页
东营凹陷古近系纹层状富碳酸盐页岩中蕴含了可观的页岩油资源量,但岩相复杂、纹层结构多样,使得该类页岩储、渗非均质性强,“甜点”确定难度大。以东营凹陷牛庄洼陷沙三下、沙四上亚段纹层状富碳酸盐页岩为研究对象,通过镜下观察与地球... 东营凹陷古近系纹层状富碳酸盐页岩中蕴含了可观的页岩油资源量,但岩相复杂、纹层结构多样,使得该类页岩储、渗非均质性强,“甜点”确定难度大。以东营凹陷牛庄洼陷沙三下、沙四上亚段纹层状富碳酸盐页岩为研究对象,通过镜下观察与地球化学测试对纹层组合特征进行研究,进而联合多种孔隙结构表征技术研究不同纹层组合类型页岩的微米—纳米孔缝系统特征及其差异。结果表明,牛庄地区主要存在Ⅰ类平行厚层碳酸盐-薄黏土矿物纹层组合、Ⅱ类平行等厚碳酸盐-含长英质黏土纹层组合和Ⅲ类不连续碳酸盐-含长英质黏土纹层组合3类组合类型。Ⅰ类纹层组合中粒间孔及微裂缝发育,400~600 nm的宏孔和微裂缝为主流通道;Ⅱ类页岩中晶间孔占比高,随碳酸盐纹层发育程度降低,主流通道半径降低至25~63 nm。Ⅲ类页岩中以晶间孔为主,介孔超过90%,主流通道集中在25~63 nm。纹层类型及组合控制了孔隙成因及其微观结构,是纹层状富碳酸盐页岩微观储渗能力差异的主要原因,有机质和矿物组成变化影响了介孔和宏孔发育及结构特征,加剧了储渗差异。 展开更多
关键词 纹层状富碳酸盐页岩 纹层结构 微观储渗能力 微观非均质性 控制因素
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聚丁二酸丁二醇酯和聚辛二酸丁二醇酯及聚(丁二酸-co-辛二酸丁二醇)共聚酯的酶促降解
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作者 刘姝宁 宋力 苏婷婷 《高分子材料科学与工程》 EI CAS CSCD 北大核心 2024年第1期66-73,共8页
以1,4-丁二醇与不同链长二元酸单体为原料,合成了聚丁二酸丁二醇酯(PBS)和聚辛二酸丁二醇酯(PBSub)2种均聚酯和4种不同比例聚(丁二酸-co-辛二酸丁二醇)共聚酯。以上述6种聚酯为降解底物,利用角质酶对其进行降解研究。通过衰减全反射傅... 以1,4-丁二醇与不同链长二元酸单体为原料,合成了聚丁二酸丁二醇酯(PBS)和聚辛二酸丁二醇酯(PBSub)2种均聚酯和4种不同比例聚(丁二酸-co-辛二酸丁二醇)共聚酯。以上述6种聚酯为降解底物,利用角质酶对其进行降解研究。通过衰减全反射傅里叶变换红外光谱、核磁共振波谱仪、差示扫描量热仪、X射线衍射仪和热重分析仪等对聚酯及其降解产物进行表征分析。6种聚酯的晶体结构、熔点、结晶度和热稳定性变化不大。研究表明,聚酯的结晶度和熔点温度是影响其酶降解的重要因素。角质酶降解共聚酯的结晶区和非结晶区,但优先降解非结晶区。丁二酸/辛二酸投料摩尔比为4/6和6/4的降解效果最好,但摩尔比为6/4的样品熔点较高,为最佳比例。 展开更多
关键词 聚(丁二酸-co-辛二酸丁二醇) 角质酶 降解
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基于CUACE分等级的空气质量预报研究
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作者 石霖晟杰 刘姝宁 +1 位作者 秦闻通 吴瑕 《科学技术创新》 2024年第3期68-71,共4页
本文针对2021年6月—2022年7月中国气象局研制的CUACE地面沙尘浓度和空气质量AQI数据进行了相关分析,使用K-means聚类算法将CUACE沙尘浓度按300、1 000、3 000、5 000划分为五层,基于随机森林模型建立了空气质量等级的预报模型,结果表明... 本文针对2021年6月—2022年7月中国气象局研制的CUACE地面沙尘浓度和空气质量AQI数据进行了相关分析,使用K-means聚类算法将CUACE沙尘浓度按300、1 000、3 000、5 000划分为五层,基于随机森林模型建立了空气质量等级的预报模型,结果表明:CUACE越大,AQI≥300的数据量占比也越大;当CUACE≥5 000时,AQI全部大于300,当5 000>CUACE≥3 000时,AQI出现两级分化,AQI在200—400之间的数据量不超过1%;一至三层的数据中,AQI<100的比例明显增多,分别占86.2%、68%、41.8%;模型整体效果优于CUACE,其中第五层和第四层表现出了更好的预测效果。 展开更多
关键词 CUACE 空气质量预报 随机森林
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基于实践能力提升的高校古筝教学改革新思考
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作者 刘姝宁 《艺术科技》 2023年第21期234-236,共3页
目的:实践能力是处理收集信息的能力、获取新知识的能力、交际能力、合作能力以及社会活动能力;同时,还包括发现问题、观察问题、提炼问题、整合汇总问题、分析问题等能力。其重点是在知识学习过程中将知识有效应用到生活当中,用理论知... 目的:实践能力是处理收集信息的能力、获取新知识的能力、交际能力、合作能力以及社会活动能力;同时,还包括发现问题、观察问题、提炼问题、整合汇总问题、分析问题等能力。其重点是在知识学习过程中将知识有效应用到生活当中,用理论知识指导实践,为高校古筝教学改革提供新思路。方法:实践能力是衡量艺术生综合素质和音乐素养的关键,也是艺术教育教学的重点。文章立足高校古筝教学,深入分析基于实践能力提升的古筝教学改革策略与路径。新时期,为保证高校古筝教学质量与效率,要以学生实践能力培养为立足点,改革与优化古筝教学方式,拓展实践教学范围,丰富教学内容,提高古筝教学水平和质量。结果:古筝是一种格调高雅、旋律优美的传统民族乐器,演奏出的音乐柔和清丽,如同泉水流动的声音,悦耳动听。目前,随着社会的快速发展,古筝学习者和爱好者的队伍正不断发展壮大,高校古筝课程也迎来良好的发展机遇。但是,从现阶段的古筝实际教学情况来看,其在学生艺术实践能力培养方面还有很大的进步空间,实践教学存在一定的不足。结论:在新的时代背景下,必须以增强学生的实践能力为切入点,积极合理地优化改革古筝教学,不断提升古筝教学实践效率和质量,弥补古筝教学的不足和缺点。 展开更多
关键词 实践能力提升 高校古筝教学 改革
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