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区域国别学人才培养模式理论研究: 1; 作者常俊跃刘兆浩《东北亚外语研究》 2025年第1期16-25,共10页; 本研究基于国内外现有文献,在梳理人才培养模式内涵与外延的基础上,尝试界定了区域国别学人才培养模式,建构了区域国别学人才培养模式要素构成框架,探讨了系统论思想对研究和实践区域国别学人才培养模式的指导意义。对相关文献分析后发... 展开更多; 关键词区域国别学人才培养模式理论研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

外语学科专业区域国别研究课程教师身份的建构研究: 2; 作者常俊跃闫国菲刘兆浩《语言教育》 2025年第1期28-35,130,共9页; 教师身份建构是一个动态的过程,贯穿外语教师专业发展的始终。本研究抽取了参与外语学科专业英语专业本科区域国别研究系列课程改革探索的4位教师个案,通过叙事的深度访谈、课堂观察及实物收集采集研究数据,重点关注教师个案的教师身份... 展开更多; 关键词外语学科专业区域国别研究课程教师身份建构; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析被引量：20: 3; 作者赵永青刘璐达 +1 位作者邓耀臣刘兆浩《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期18-23,共6页; 作为关乎论文能否被录用以及发表的一种重要体裁,摘要备受关注,但国内学界对于文学类论文摘要的研究仍是一个尚未涉及的话题。为填补这一空白,本研究选取文学领域8个国际知名期刊论文291篇摘要,采用语料库和体裁分析相结合的方法,观察... 展开更多; 关键词文学论文摘要语步语步序列语阶体裁分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

内容语言融合教育理念指导下的外语教育实践探索与理论创新——常俊跃教授访谈录被引量：5: 4; 作者刘兆浩常俊跃《山东外语教学》北大核心 2023年第6期1-8,共8页; 建设“一带一路”、构建人类命运共同体、实现中国式现代化对我国涉外人才培养提出了新的要求。常俊跃教授多年来致力于外语专业教育改革探索,提出了具有中国本土特色的“内容语言融合教育理念”,开展了内容语言融合教育实践。此次访谈... 展开更多; 关键词内容语言融合教育理念外语教育实践探索理论创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

政治语言学的内涵与外延被引量：3: 5; 作者刘兆浩常俊跃《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期28-32,共5页; 本文基于国内外现有文献对政治语言学这一新兴学科的内涵与外延进行了梳理。文献分析发现:政治语言学是借用政治学的概念、理论或方法所进行的语言学跨学科研究,属于语言学研究的范畴;政治语言学既包含政治话语分析,也关注服务国家的语... 展开更多; 关键词政治语言学外语学科国别区域学教育外语教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

论政治话语分析中的关键概念被引量：3: 6; 作者刘兆浩常俊跃《东北亚外语研究》 2021年第2期23-28,共6页; 政治话语分析究竟是不是一个独立的研究领域目前仍存在争议。之所以存在争议很大一部分原因是由于不同研究者对政治话语分析中的关键概念有着不同的认识。为推动政治话语分析研究领域的确立与发展,本文对国内外现有文献中的这些认识进... 展开更多; 关键词政治话语分析政治话语话语政治概念; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名区域国别学人才培养模式理论研究: 1; 作者常俊跃刘兆浩; 机构大连外国语大学英语学院山东财经大学外国语学院; 出处《东北亚外语研究》 2025年第1期16-25,共10页; 基金教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下外语学科国别区域学专业建设探索”(2021040006) 大连外国语大学2024年度“东北亚学科群”重点学科方向团队建设专项重点项目“东北亚涉外教育研究”(2024DBYXK06)的阶段性成果北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(2020SYLZDXM011)的支持。; 文摘本研究基于国内外现有文献,在梳理人才培养模式内涵与外延的基础上,尝试界定了区域国别学人才培养模式,建构了区域国别学人才培养模式要素构成框架,探讨了系统论思想对研究和实践区域国别学人才培养模式的指导意义。对相关文献分析后发现,区域国别学人才培养模式可理解为,教育主体在一定思想理念指导下,根据确定的培养目标和能够创造的教育条件所设计的、由若干要素构成的有关区域国别学人才培养过程的理论模型与实践样式,该模式主要涉及区域国别学学科设置、区域国别学专业设置、区域国别学课程设置等一级要素。希望本文能为未来进一步深化区域国别学人才培养模式内涵、构建由区域国别学人才培养模式不同层级要素构成的理论模型,为探索各要素在区域国别学人才培养实践中可能的设计及指导模型搭建与样式选择的思想等提供参考。; 关键词区域国别学人才培养模式理论研究; Keywords country and region studies talents cultivation mode theoretical study; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名外语学科专业区域国别研究课程教师身份的建构研究: 2; 作者常俊跃闫国菲刘兆浩; 机构大连外国语大学英语学院山东财经大学外国语学院; 出处《语言教育》 2025年第1期28-35,130,共9页; 基金教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下外语学科国别区域学专业建设探索”(项目编号:2021040006) 大连外国语大学2024年度“东北亚学科专业群”重点学科方向团队建设重点项目“东北亚国家涉外教育研究” +1 种基金北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的支持。; 文摘教师身份建构是一个动态的过程,贯穿外语教师专业发展的始终。本研究抽取了参与外语学科专业英语专业本科区域国别研究系列课程改革探索的4位教师个案,通过叙事的深度访谈、课堂观察及实物收集采集研究数据,重点关注教师个案的教师身份建构过程及其影响因素。研究发现:教师不再仅仅是外语技能的培训者,在课程教学过程中建构了区域国别研究跨学科知识学习者、区域国别研究跨学科知识传授者、区域国别跨学科研究指导者等教师身份;区域国别研究课程教学提高了他们的跨学科研究意识,助力他们塑造外语学科区域国别跨学科研究者身份;影响教师身份动态发展的内部因素包括教师个人的成长经历、反思能力、能动性状况、情感倾向、兴趣和信念等,外部因素涉及其他教育主体、学院和学校的政策与规划、所教班级与所在学院和学校的整体文化氛围、国家层面的教育政策与规划、社会现实环境等。希望研究结果对促进区域国别课程教学及外语教师转型发展提供借鉴。; 关键词外语学科专业区域国别研究课程教师身份建构; Keywords teacher identity construction country and region studies(CRS)course English specialty narrative inquiry; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析被引量：20: 3; 作者赵永青刘璐达邓耀臣刘兆浩; 机构大连外国语大学; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2019年第1期18-23,共6页; 基金 2017年度辽宁省社科规划基金项目"基于口语语料库的中国学术英语语用特征研究"(编号:L17AYY006)的阶段性成果; 文摘作为关乎论文能否被录用以及发表的一种重要体裁,摘要备受关注,但国内学界对于文学类论文摘要的研究仍是一个尚未涉及的话题。为填补这一空白,本研究选取文学领域8个国际知名期刊论文291篇摘要,采用语料库和体裁分析相结合的方法,观察语步结构以及语步序列,试图揭示国外文学学科研究领域学者在摘要中呈现重要信息的体裁特征。结果表明,语步结构上,文学论文摘要常用的语步模式为"研究内容"—"研究结论"。其中,"研究结论"为必选语步,"研究内容"为重要语步,"研究背景"和"研究价值"为可选语步。本研究的发现较Tankó(2017)的在语步结构描述上更体现出层阶性,对国内文学摘要写作教学和文学论文国际发表有一定的启示。; 关键词文学论文摘要语步语步序列语阶体裁分析; 分类号 H315 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名内容语言融合教育理念指导下的外语教育实践探索与理论创新——常俊跃教授访谈录被引量：5: 4; 作者刘兆浩常俊跃; 机构大连外国语大学英语学院; 出处《山东外语教学》北大核心 2023年第6期1-8,共8页; 基金教育部首批新文科研究与改革实践项目“新文科建设背景下外语学科国别区域学专业建设探索”(项目编号:2021040005) 北京外国语大学北京高校高精尖学科“外语教育学”建设项目(项目编号:2020SYLZDXM011)的阶段性成果。; 文摘建设“一带一路”、构建人类命运共同体、实现中国式现代化对我国涉外人才培养提出了新的要求。常俊跃教授多年来致力于外语专业教育改革探索,提出了具有中国本土特色的“内容语言融合教育理念”,开展了内容语言融合教育实践。此次访谈,他介绍了理念提出的背景,阐述了理念的内涵、内容语言融合教育实践探索产生的影响、遇到的问题及应对策略。他认为,内容语言融合教育理念对不同类型高校的外语专业教育、不同阶段的外语教育、新文科建设、课程思政、区域国别学教育、国际传播人才培养、国际组织人才培养等都具有启示意义。最后针对内容语言融合教育实践研究和理论探索提出了指导性意见。; 关键词内容语言融合教育理念外语教育实践探索理论创新; Keywords CLI foreign language education exploration in practice innovation in theory; 分类号 H319 [语言文字—英语]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名政治语言学的内涵与外延被引量：3: 5; 作者刘兆浩常俊跃; 机构大连外国语大学英语学院; 出处《外语研究》 CSSCI 北大核心 2021年第6期28-32,共5页; 基金国家社科基金重点项目“英语专业服务国家对外战略的区域国别课程体系构建及人才培养实践研究”(编号:17AYY010)的阶段性成果。; 文摘本文基于国内外现有文献对政治语言学这一新兴学科的内涵与外延进行了梳理。文献分析发现:政治语言学是借用政治学的概念、理论或方法所进行的语言学跨学科研究,属于语言学研究的范畴;政治语言学既包含政治话语分析,也关注服务国家的语言政策、语言规划、语言教育等研究;目前学界对以上各研究方向的关注不均衡,忽视了政治语言学框架下的语言教育研究,特别是服务国家对外战略的外语教育,如外语学科的国别区域学教育。政治语言学研究者有必要关注外语学科的国别区域学教育研究,以增进对政治语言学学科的理解,增强其学科张力。; 关键词政治语言学外语学科国别区域学教育外语教育; 分类号 H030 [语言文字—语言学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论政治话语分析中的关键概念被引量：3: 6; 作者刘兆浩常俊跃; 机构大连外国语大学东北亚研究中心/英语学院; 出处《东北亚外语研究》 2021年第2期23-28,共6页; 基金国家社会科学基金重点项目“英语专业服务国家对外战略的区域国别课程体系构建及人才培养实践研究”(17AYY010)的阶段性成果。; 文摘政治话语分析究竟是不是一个独立的研究领域目前仍存在争议。之所以存在争议很大一部分原因是由于不同研究者对政治话语分析中的关键概念有着不同的认识。为推动政治话语分析研究领域的确立与发展,本文对国内外现有文献中的这些认识进行了梳理和总结。文献梳理发现,政治话语分析研究者认为“话语”存在“形式”“认知”“社会”等多种维度,而且不同维度之间相互关联;大部分政治话语分析研究者所关注的“政治”是“机构政治”、所研究的“政治话语”是“政治精英产出的话语”,并将“政治话语分析”理解为“政治话语的分析”。近年来,不少国外政治话语分析研究者强调应增加对“日常政治”“非政治精英政治话语”以及“数字/多模态政治话语”的关注,但是目前国外相关研究仍然不多,国内更是少见。; 关键词政治话语分析政治话语话语政治概念; Keywords Political Discourse Analysis political discourse discourse politics concepts; 分类号 I06 [文学—文学理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	区域国别学人才培养模式理论研究	常俊跃刘兆浩	《东北亚外语研究》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	外语学科专业区域国别研究课程教师身份的建构研究	常俊跃闫国菲刘兆浩	《语言教育》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际文学类期刊论文英文摘要的语步—语阶序列分析	赵永青刘璐达邓耀臣刘兆浩	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2019	20	在线阅读下载PDF 职称材料
4	内容语言融合教育理念指导下的外语教育实践探索与理论创新——常俊跃教授访谈录	刘兆浩常俊跃	《山东外语教学》北大核心	2023	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	政治语言学的内涵与外延	刘兆浩常俊跃	《外语研究》 CSSCI 北大核心	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论政治话语分析中的关键概念	刘兆浩常俊跃	《东北亚外语研究》	2021	3	在线阅读下载PDF 职称材料