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论大学生社会主义荣辱观教育的有效渗透
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作者 刘余香 《思想政治教育研究》 2007年第4期75-77,共3页
加强大学生社会主义荣辱观教育是高校的一项中心工作,渗透教育是加强大学生社会主义荣辱观教育的一条有效途径。高校通过多学科教学进行荣辱观渗透;高校全体教职员工人人成为荣辱观渗透的主体;高校将荣辱观的渗透教育贯穿于课堂讲授、... 加强大学生社会主义荣辱观教育是高校的一项中心工作,渗透教育是加强大学生社会主义荣辱观教育的一条有效途径。高校通过多学科教学进行荣辱观渗透;高校全体教职员工人人成为荣辱观渗透的主体;高校将荣辱观的渗透教育贯穿于课堂讲授、教学以及课外活动等一切可能的时间之中;根据学生的特点、授课的内容等采用多方法进行渗透,切实做到全员育人、全程育人、全方位育人,引导大学生真正成人成材。 展开更多
关键词 大学生 荣辱观教育 渗透
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地方师范院校与中小学合作培养师范生的机制与体制建设 被引量:1
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作者 张登玉 罗文 +2 位作者 宋毅军 刘余香 《教师》 2015年第29期108-109,共2页
我国地方师范院校培养的师范毕业生与中小学对师范生人才的需求存在较大差距,其主要问题是师范生供给与需求在对接上错位,出现师范生"就业难"和中小学"用工荒"并存的现象。根源是学校的培养方案过于强调理论体系的系统和完整,而教... 我国地方师范院校培养的师范毕业生与中小学对师范生人才的需求存在较大差距,其主要问题是师范生供给与需求在对接上错位,出现师范生"就业难"和中小学"用工荒"并存的现象。根源是学校的培养方案过于强调理论体系的系统和完整,而教育见习、实训、实习等实践教学环节的比例明显不足;重理论轻实践,知行分离,使培养的学生从事教育教学理论研究功底不深,教育教学技能不强,导致师范生就业高不成低不就。 展开更多
关键词 地方师范院校 教学理论研究 体制建设 师范毕业生 用工荒 教育见习 师范生教育 实习学校 渗透式 衡阳师范学院
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地方高师院校加强和改进教师教育工作的思考
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作者 张登玉 罗文 +2 位作者 宋毅军 刘余香 《教师》 2014年第14期112-113,共2页
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于深化教师教育改革的意见》等文件精神,积极探索教师教育创新的新路子,... 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《国务院关于加强教师队伍建设的意见》《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于深化教师教育改革的意见》等文件精神,积极探索教师教育创新的新路子,凸显地方师范院校教师教育的优势和特色,不断提高复合型师资培养质量,本文就进一步加强和改进教师教育工作做了以下思考。 展开更多
关键词 教师教育工作 地方高师院校 教师教育改革 高等教育质量 教师队伍建设 发展规划纲要 教师教育创新 地方师范院校
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