检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

运用信息技术创新教学评价方式: 1; 作者刘伟善《中小学信息技术教育》 2024年第10期75-77,共3页; 本文分析了现有教学评价策略的不足与挑战,提出了构建多元化、精准化的信息化评价体系的创新策略,并结合广州市培英中学的实践案例进行了深入探讨。研究结果表明,教学信息化评价策略的创新能够显著提升学生的学习效果,增强教师的教学能... 展开更多; 关键词信息技术教学评价评价方式创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于虚拟仪器的中学物理实验仪系统的应用被引量：1: 2; 作者刘伟善《中小学信息技术教育》北大核心 2007年第7期116-118,共3页; 本文着重介绍了基于Labview和声卡数据采集的中学物理实验仪器系统的实现过程，用电脑测量代替实验室的数字万用表、磁场测量仪、力测量仪、温度计等设备来实现实验室数字化，解决了将传统实验无法做的或看不到、摸不着的、抽象的物理... 展开更多; 关键词物理实验仪器中学物理虚拟仪器系统 Labview 应用数字万用表测量仪; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目学习的高中创客教育课程教学实践研究——以“智能生活创客入门”课程为例被引量：9: 3; 作者刘伟善《无线互联科技》 2017年第1期76-77,共2页; 基于项目的学习是一种教学模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调实践创造。以"智能生活创客入门"课程教学为例,在高中创客教育课程中应用项目学习,克服了当前高中信息技术课程的教学弊端。阐述了创客教育课程中项目教... 展开更多; 关键词项目学习创客教育智能生活课程教学实践研究; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于项目式学习的高中STEM教学案例设计与实施——以"智能楼梯灯制作"为例: 4; 作者刘伟善《现代信息科技》 2020年第11期180-183,共4页; 文章介绍广州市第七十一中学STEM课程教学案例"智能楼梯灯制作"项目的设计研发过程,并通过师生在课堂中的STEM教学实践,使学生掌握STEM学习方法,教师改进STEM教学方法,学校践行STEM教育理念,从而激活高中生的设计思维与创新思... 展开更多; 关键词项目式学习 STEM教学案例设计核心素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑物抗浮设防及抗浮措施的合理性: 5; 作者刘伟善《建筑技术开发》 2012年第3期46-47,共2页; 工程设计时,是否需要采取抗浮措施,与地下水水位高度有密切相关,由于建筑物所处位置不同、建造的年代不同,地下水位的高度也各有差异。建筑物抗浮措施的应用,对工程造价、工期、质量安全都有较大的影响,因此,是否采取抗浮措施,很值得探讨。; 关键词抗浮水位抗浮措施优化; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名运用信息技术创新教学评价方式: 1; 作者刘伟善; 机构广东广州市培英中学; 出处《中小学信息技术教育》 2024年第10期75-77,共3页; 基金广州市教育科学规划2022年度课题(重点课题以及基地、团队项目)“信息技术与学科教学深度融合的实践研究”(课题编号:202213858)的阶段性成果。; 文摘本文分析了现有教学评价策略的不足与挑战,提出了构建多元化、精准化的信息化评价体系的创新策略,并结合广州市培英中学的实践案例进行了深入探讨。研究结果表明,教学信息化评价策略的创新能够显著提升学生的学习效果,增强教师的教学能力,并推动学校教学质量的整体提升。; 关键词信息技术教学评价评价方式创新; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于虚拟仪器的中学物理实验仪系统的应用被引量：1: 2; 作者刘伟善; 机构广州市第六十八中学; 出处《中小学信息技术教育》北大核心 2007年第7期116-118,共3页; 文摘本文着重介绍了基于Labview和声卡数据采集的中学物理实验仪器系统的实现过程，用电脑测量代替实验室的数字万用表、磁场测量仪、力测量仪、温度计等设备来实现实验室数字化，解决了将传统实验无法做的或看不到、摸不着的、抽象的物理现象变为可测、可看的直观现象的问题。; 关键词物理实验仪器中学物理虚拟仪器系统 Labview 应用数字万用表测量仪; 分类号 G633.7 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目学习的高中创客教育课程教学实践研究——以“智能生活创客入门”课程为例被引量：9: 3; 作者刘伟善; 机构广州市第七十一中学; 出处《无线互联科技》 2017年第1期76-77,共2页; 基金广东省教育研究院项目名称:基于项目学习的高中创客教育实践研究 +4 种基金项目编号:GDJY-2015-a-b041 项目编号:2017-143 广州市青少年科技教育项目项目编号:2017-143; 文摘基于项目的学习是一种教学模式,它强调学生对真实问题进行自主探究,强调实践创造。以"智能生活创客入门"课程教学为例,在高中创客教育课程中应用项目学习,克服了当前高中信息技术课程的教学弊端。阐述了创客教育课程中项目教学的教学设计及其实施过程,指出学生通过项目学习的方式能更好地掌握了智能作品创造技能,同时培养了学生自主协作学习、获取知识和信息处理的能力。; 关键词项目学习创客教育智能生活课程教学实践研究; Keywords project learning creative education intelligent life curriculum teaching practical research; 分类号 G633.67 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于项目式学习的高中STEM教学案例设计与实施——以"智能楼梯灯制作"为例: 4; 作者刘伟善; 机构广州市第七十一中学; 出处《现代信息科技》 2020年第11期180-183,共4页; 基金广东省教育研究院课题(2018GDSTEM015)。; 文摘文章介绍广州市第七十一中学STEM课程教学案例"智能楼梯灯制作"项目的设计研发过程,并通过师生在课堂中的STEM教学实践,使学生掌握STEM学习方法,教师改进STEM教学方法,学校践行STEM教育理念,从而激活高中生的设计思维与创新思维,提高高中生实践创新意识,落实立德树人目标.并以此为普通高中开展STEM课程教学案例研发提供范式,对培养高中生的实践创新这一核心素养起到一定的促进作用.; 关键词项目式学习 STEM教学案例设计核心素养; Keywords project-based learning STEM teaching case design core literacy; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名建筑物抗浮设防及抗浮措施的合理性: 5; 作者刘伟善; 机构北京方圆项目管理有限公司; 出处《建筑技术开发》 2012年第3期46-47,共2页; 文摘工程设计时,是否需要采取抗浮措施,与地下水水位高度有密切相关,由于建筑物所处位置不同、建造的年代不同,地下水位的高度也各有差异。建筑物抗浮措施的应用,对工程造价、工期、质量安全都有较大的影响,因此,是否采取抗浮措施,很值得探讨。; 关键词抗浮水位抗浮措施优化; 分类号 TU753 [建筑科学—建筑技术科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	运用信息技术创新教学评价方式	刘伟善	《中小学信息技术教育》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	基于虚拟仪器的中学物理实验仪系统的应用	刘伟善	《中小学信息技术教育》北大核心	2007	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于项目学习的高中创客教育课程教学实践研究——以“智能生活创客入门”课程为例	刘伟善	《无线互联科技》	2017	9	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于项目式学习的高中STEM教学案例设计与实施——以"智能楼梯灯制作"为例	刘伟善	《现代信息科技》	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	建筑物抗浮设防及抗浮措施的合理性	刘伟善	《建筑技术开发》	2012	0	在线阅读下载PDF 职称材料