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提高集体备课有效性的策略
被引量:
7
1
作者
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2009年第7期39-41,共3页
有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动,20世纪末被学者介绍到我国,我国教育工作者逐步认识了有效教学,并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包...
有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动,20世纪末被学者介绍到我国,我国教育工作者逐步认识了有效教学,并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包括很多环节,其中,备课是有效教学工作的基本环节,它是保证课堂教学质量的先决条件。备课作为教学准备工作和上好课不是对等关系,备课不一定能上好课,
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关键词
集体备课
有效性
行为主义心理学
科学化运动
有效教学
实用主义哲学
课堂教学质量
教育工作者
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职称材料
对《经济生活》一幅图表的商榷
2
作者
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第5期70-71,共2页
人教版高中《思想政治》(必修1)《经济生活》部分(2008年3月第4版)在介绍“价格变动对生产经营的影响”这一内容时,选用了如下一幅回形图表(详见课本第16页):
关键词
《经济生活》
图表
《思想政治》
2008年
生产经营
价格变动
第4版
人教版
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职称材料
思想政治课不应忽视前言部分的教学
3
作者
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第7期61-62,共2页
思想政治课的前言就是指教材前面《致同学们》部分的内容,在日常的教学中,我们发现很多教师都不太重视前言部分的教学,要么就是直接不上,要么就是“蜻蜒点水”式的一晃而过。大家之所以不太重视,最主要的原因,还是在于受应试教育...
思想政治课的前言就是指教材前面《致同学们》部分的内容,在日常的教学中,我们发现很多教师都不太重视前言部分的教学,要么就是直接不上,要么就是“蜻蜒点水”式的一晃而过。大家之所以不太重视,最主要的原因,还是在于受应试教育思想的影响,认为前言部分不是考纲所要考查的内容,不是考试的重点。所以,与其教高考不考的内容,倒不如直接跳过去不上,还可以节省一些时间用来上其他部分的内容。
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关键词
思想政治课
前言
教学
应试教育思想
同学
教材
教师
考纲
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职称材料
渍涝灾害对棉花生产的影响及对策
4
作者
刘为举
许贤超
邓金武
《湖北农业科学》
2000年第3期22-24,共3页
通过对近 1 1年来渍涝灾害影响棉花生长与生产的资料分析 ,提出了相应的抗灾避害对策 ,即调整棉田位置、改进育苗方式。
关键词
棉花生产
渍涝灾害
育苗
棉田位置
多熟模式
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职称材料
随州市实行精加工棉种统供的具体措施
5
作者
刘为举
刘艳琳
+4 位作者
韩武
许贤超
栾爱华
邓金武
杨利华
《中国棉花》
2000年第7期47-47,共1页
关键词
随州市
精加工
棉种
推广技术培训
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职称材料
题名
提高集体备课有效性的策略
被引量:
7
1
作者
刘为举
机构
江苏泗阳致远中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2009年第7期39-41,共3页
文摘
有效教学源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能运动,20世纪末被学者介绍到我国,我国教育工作者逐步认识了有效教学,并在理论与实践的层面上进行了积极的探索。有效教学包括很多环节,其中,备课是有效教学工作的基本环节,它是保证课堂教学质量的先决条件。备课作为教学准备工作和上好课不是对等关系,备课不一定能上好课,
关键词
集体备课
有效性
行为主义心理学
科学化运动
有效教学
实用主义哲学
课堂教学质量
教育工作者
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对《经济生活》一幅图表的商榷
2
作者
刘为举
机构
江苏泗阳致远中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010年第5期70-71,共2页
文摘
人教版高中《思想政治》(必修1)《经济生活》部分(2008年3月第4版)在介绍“价格变动对生产经营的影响”这一内容时,选用了如下一幅回形图表(详见课本第16页):
关键词
《经济生活》
图表
《思想政治》
2008年
生产经营
价格变动
第4版
人教版
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
思想政治课不应忽视前言部分的教学
3
作者
刘为举
机构
江苏泗阳致远中学
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第7期61-62,共2页
文摘
思想政治课的前言就是指教材前面《致同学们》部分的内容,在日常的教学中,我们发现很多教师都不太重视前言部分的教学,要么就是直接不上,要么就是“蜻蜒点水”式的一晃而过。大家之所以不太重视,最主要的原因,还是在于受应试教育思想的影响,认为前言部分不是考纲所要考查的内容,不是考试的重点。所以,与其教高考不考的内容,倒不如直接跳过去不上,还可以节省一些时间用来上其他部分的内容。
关键词
思想政治课
前言
教学
应试教育思想
同学
教材
教师
考纲
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
H152.3 [语言文字—汉语]
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职称材料
题名
渍涝灾害对棉花生产的影响及对策
4
作者
刘为举
许贤超
邓金武
机构
随州市人民政府棉花生产办公室
随州市良种棉加工厂
出处
《湖北农业科学》
2000年第3期22-24,共3页
文摘
通过对近 1 1年来渍涝灾害影响棉花生长与生产的资料分析 ,提出了相应的抗灾避害对策 ,即调整棉田位置、改进育苗方式。
关键词
棉花生产
渍涝灾害
育苗
棉田位置
多熟模式
分类号
S562 [农业科学—作物学]
S422 [农业科学—植物保护]
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职称材料
题名
随州市实行精加工棉种统供的具体措施
5
作者
刘为举
刘艳琳
韩武
许贤超
栾爱华
邓金武
杨利华
机构
湖北省随州市棉办
随州市良棉场
出处
《中国棉花》
2000年第7期47-47,共1页
关键词
随州市
精加工
棉种
推广技术培训
分类号
S326.12 [农业科学—作物遗传育种]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提高集体备课有效性的策略
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2009
7
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职称材料
2
对《经济生活》一幅图表的商榷
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2010
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
思想政治课不应忽视前言部分的教学
刘为举
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
4
渍涝灾害对棉花生产的影响及对策
刘为举
许贤超
邓金武
《湖北农业科学》
2000
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
5
随州市实行精加工棉种统供的具体措施
刘为举
刘艳琳
韩武
许贤超
栾爱华
邓金武
杨利华
《中国棉花》
2000
0
在线阅读
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职称材料
已选择
0
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