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题名省级城乡历史文化价值体系规划框架与建构方法
被引量：3
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作者
李小龙
刘丫丫
王树声
朱玲
王军
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机构
西安建筑科技大学建筑学院
中国城乡建设与文化传承研究院
不详
中国城市规划设计研究院名城分院
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出处
《规划师》
CSSCI
北大核心
2024年第4期16-23,共8页
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基金
国家重点研发计划项目(2022YFC3803500)
住建部研究开发项目(2022-K-063)。
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文摘
新时代城乡历史文化保护传承体系包含国家、省、市(县)三级管理体制,省级城乡历史文化保护传承体系具有“承上启下”的关键作用,省级城乡历史文化保护传承体系的建设须以价值体系建构为引领。聚焦省级城乡历史文化价值体系建构与落实,以《陕西省城乡历史文化保护传承体系规划》为例,探索与建构基于整体观及“三全一联动”策略的规划框架,总结了包涵“梳理历史脉络,提炼价值框架—建构空间格局,彰显省域价值—完善保护名录,夯实价值支撑—明确市(县)任务,落实价值传导”的规划方法,旨在为相关研究与实践提供参考,为增强省级层面城乡历史文化保护传承的整体性和系统性提供技术支撑。
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关键词
城乡历史文化保护传承体系
省级城乡历史文化价值体系
整体观
价值体系建构
陕西省
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Keywords
urban-rural historical and cultural protection and inheritance system
provincial urban-rural historical and cultural value system
holistic view
value system construction
Shaanxi province
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分类号
TU981
[建筑科学—城市规划与设计]
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题名传统民居绿色营造经验的提炼识别与转译方法研究
被引量：1
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作者
严少飞
王豫君
李小龙
刘丫丫
闫启航
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机构
西安建筑科技大学建筑学院
西安建筑科技大学设计研究总院有限公司
西安建筑科技大学中国城乡建设与文化传承研究院
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出处
《西安建筑科技大学学报（自然科学版）》
北大核心
2024年第3期338-347,共10页
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基金
国家重点研发计划资助(2022YFC3803500)。
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文摘
传统民居建筑中葆有大量契合现代绿色建筑设计需求的营造技艺.但随着城镇化进程的快速推进,传统技艺与匠人传承体系逐步衰落甚至消失,营造智慧濒临失传.同时,由于传统民居并非是基于“绿色”前提来进行营造的,其建筑单体本身是非预设绿色标准的,因此隐藏在传统民居建筑中的绿色营造技艺具有散点、碎片式的分布特征,具有难发现、难梳理、难转译、难应用的特点.为解决此问题,课题提出一种“基于非预设标准单体的微技术集群”研究方法,整合分析多源信息,挖掘提炼数百项地域特色民居绿色营造经验并进行科学化转译,基于健康舒适、安全耐久、资源节约等绿色性能视角,从多点聚合到集群分类,基于不同的技术层次与技术环节,形成相应的“微技术链群”,实现传统民居绿色营建智慧的创造性转化与创新性发展.
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关键词
传统民居建筑
绿色营造经验
微技术集群
科学转译
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Keywords
traditional residential architecture
green building experience
micro-technology clusters
scientific translation
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分类号
TU023
[建筑科学]
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题名慕课空间的低效率学习困境与深度学习建构
被引量：5
- 3
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作者
张青
刘丫丫
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机构
湖南师范大学基础教育大数据研究与应用重点实验室
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出处
《中国成人教育》
2022年第12期3-8,共6页
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基金
湖南省社会科学基金项目“网络教育中师生疏离感的形成机理、动态评估与干预研究”(项目编号:21YBA038)。
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文摘
慕课学习平台中的低效率、低完成率是我们必须面对的事实。为了帮助学习者在慕课社区中建构深度学习,首先,我们可以设计层层闯关的解锁式课程、主题式学习、重构慕课作业形式,在挑战型学习任务与迁移中构筑慕课学习成就感;其次,建立基于学习行为数据的学习过程监督与面向学习作品的混合评价机制,在学习干预下触发深度自我反思与深度思维;最后,丰富慕课学习过程的课程履历与数据记录,在学习分析的基础上为慕课成员提供各种实时学习情况追踪提醒与知识图谱等自主学习工具,为支持个性化远程学习推荐自适应的学习资源和学习策略。这些策略的目的都是为了突破课程学习思维与逻辑的浅层结构,走向生成型深度结构与判别型深度结构,实现基于慕课的深度学习。
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关键词
慕课空间
低效率学习
学习困境
深度学习
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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