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浅析新形势下初中体育课堂的特点
1
作者
凌梓恒
《教师》
2014年第25期76-76,共1页
通过小组合作,一节体育课能够真正实现在热烈、轻松、愉快中进行,做到寓教与乐。 一、基于生本的学生的课堂 以一节技巧课为例： [教学内容]：前滚翻交叉转体180°成蹲撑 [教学方法]：教师甲：采用循序渐进教学法,一步一步地将...
通过小组合作,一节体育课能够真正实现在热烈、轻松、愉快中进行,做到寓教与乐。 一、基于生本的学生的课堂 以一节技巧课为例： [教学内容]：前滚翻交叉转体180°成蹲撑 [教学方法]：教师甲：采用循序渐进教学法,一步一步地将每一个练习往最终动作靠拢（站立交叉转体—半蹲交叉转体—全蹲交叉转体—原地滚动交叉转体—前滚翻交叉转体）,每一个练习前讲解动作并示范,学生跟做,发现问题,直接集中讲解,直到动作基本被掌握。
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关键词
体育游戏
合作学习法
教学方法
教学内容
合作学习模式
终身体育锻炼
课堂气氛
兴味盎然
设疑
课堂教学
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题名
浅析新形势下初中体育课堂的特点
1
作者
凌梓恒
机构
江苏省淮安市清河开明中学
出处
《教师》
2014年第25期76-76,共1页
文摘
通过小组合作,一节体育课能够真正实现在热烈、轻松、愉快中进行,做到寓教与乐。 一、基于生本的学生的课堂 以一节技巧课为例： [教学内容]：前滚翻交叉转体180°成蹲撑 [教学方法]：教师甲：采用循序渐进教学法,一步一步地将每一个练习往最终动作靠拢（站立交叉转体—半蹲交叉转体—全蹲交叉转体—原地滚动交叉转体—前滚翻交叉转体）,每一个练习前讲解动作并示范,学生跟做,发现问题,直接集中讲解,直到动作基本被掌握。
关键词
体育游戏
合作学习法
教学方法
教学内容
合作学习模式
终身体育锻炼
课堂气氛
兴味盎然
设疑
课堂教学
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
浅析新形势下初中体育课堂的特点
凌梓恒
《教师》
2014
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