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借助微课完善放射肿瘤学课程建设的价值探讨 被引量:5
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作者 孙俪支 凌丰宇 +1 位作者 李明 黄秀 《中国医药科学》 2020年第15期58-60,107,共4页
目的探讨借助微课完善放射肿瘤学课程建设的价值。方法随机选取2017年9月~2019年6月本校50名生物医学工程学生作为研究对象,根据随机数字表法将其分为研究A组(传统带教)与研究B组(借助微课完善带教),每组25名。比较两组的带教效果。结... 目的探讨借助微课完善放射肿瘤学课程建设的价值。方法随机选取2017年9月~2019年6月本校50名生物医学工程学生作为研究对象,根据随机数字表法将其分为研究A组(传统带教)与研究B组(借助微课完善带教),每组25名。比较两组的带教效果。结果研究B组的理论考核与实践操作考核分数分别为(89.32±5.67)分、(87.23±6.11)分,均显著高于研究A组(72.35±5.32)分、(73.88±6.89)分,P<0.05;研究B组的各项满意度均显著高于研究A组,P<0.05。结论微课在完善放射肿瘤学课程建设中具有极高价值,可有效提高教学质量与学生的学习效率及满意度。 展开更多
关键词 放射肿瘤学 课程建设 微课 价值
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ERα和ERβ高表达与非小细胞肺癌预后的关系 被引量:1
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作者 靳科 凌丰宇 李明 《山西医科大学学报》 CAS 2019年第2期181-188,共8页
目的探讨雌激素受体(estrogen receptors,ER)与非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)患者预后的关系。方法检索Pub Med、EMBASE、Cochrane Library电子数据库,检索截止日期为2018年3月1日,通过纳入排除标准筛选文献,然后提... 目的探讨雌激素受体(estrogen receptors,ER)与非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)患者预后的关系。方法检索Pub Med、EMBASE、Cochrane Library电子数据库,检索截止日期为2018年3月1日,通过纳入排除标准筛选文献,然后提取总体生存时间(overall survival,OS)、无进展生存时间(progression-free survival,PFS)、无病生存时间(disease-freesurvival,DFS)、无复发生存时间(recurrence-free survival,RFS)、疾病特异性生存时间(disease-specific survival,DSS)和无转移生存时间(metastases-free survival,MFS)的危害比(hazard ratio,HR)和95%置信区间,使用Stata 12. 0软件汇总ERα和ERβ分别与非小细胞肺癌患者预后关系的危害比。结果纳入20篇符合标准的文献。ERα高表达与非小细胞肺癌患者总体生存时间短有关[HR=1. 83,95%CI(1. 31-2. 55),P=0. 000];而ERβ高表达与非小细胞肺癌患者总体生存时间长有关[HR=0. 78,95%CI(0. 63-0. 97),P=0. 028]。敏感性分析提示本次Meta分析的合并结果基本可靠,Egger检验、Begg检验和剪补法提示本次Meta分析不存在明显发表偏倚。结论 ERα高表达显著降低非小细胞肺癌患者的总体生存期; ERβ高表达将显著提高非小细胞肺癌患者的总体生存期。 展开更多
关键词 非小细胞肺癌 ERΑ ERΒ 预后 META分析
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