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论思想政治教育可接受性原则被引量：10: 1; 作者冯达成《学校党建与思想教育》 2004年第9期29-31,共3页; 可接受性原则是现代思想政治教育的基本教育原则。贯彻可接受性原则，思想政治教育必须坚持科学性与价值性、方向性与民主性、精神性与实践性、主导性与主体性的有机统一。; 关键词思想政治教育可接受性原则思想品德教育方法受教育者; 在线阅读下载PDF 职称材料

论和谐社会构建中的价值认同被引量：6: 2; 作者冯达成《思想政治教育研究》 2008年第5期34-37,共4页; 全球化和社会转型背景下的中国社会价值观多元化趋势,与社会和谐发展产生了矛盾和冲突。确立当代中国社会的价值认同,构筑社会和谐的思想道德基础,是构建社会主义和谐社会的重要前提和保证。; 关键词全球化和谐社会价值观多元化价值认同; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生思想政治教育可接受性的思考被引量：7: 3; 作者冯达成《思想政治教育研究》 2005年第5期41-43,共3页; 可接受性是思想政治教育有效性的基础。增强思想政治教育的可接受性,必须把握好科学性与价值性、主导性与主体性、理论灌输与思想疏导、理论性与实践性相结合的原则。; 关键词大学生思想政治教育可接受性; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强实践,上好《中国社会主义建设》: 4; 作者陈子茂唐庆民 +2 位作者冯达成温日锦凌正春《广西中医药大学学报》 1992年第1期98-99,共2页; 本成果是《中国社会主义建设》教学组几年对加强和改善马列课的总结,是集体智慧的结晶,它的主要内容是: 首先教学指导思想明确。运用马克思主义、毛泽东思想武装学生头脑,在教学中摆正学生的主体地位和教师的主导作用。; 关键词中国社会主义建设加强实践社建教学组马列课学生头脑集体智慧的结晶学生的主体地位组织学教学指导思想; 在线阅读下载PDF 职称材料

加强和改进马克思主义理论课教学的若干思考: 5; 作者冯达成《广西中医药大学学报》 1997年第1期47-49,共3页; 加强和改进马克思主义理论课(简称“马列课”)教学,提高课程的针对性、实效性和时代感,发挥其主阵地和主渠道作用,是当前德育建设的一项重要工作,也是落实“两课”教学目的的根本措施。当代青年学生是我国社会主义现代化事业的建设者和... 展开更多; 关键词马克思主义理论课教学马克思主义基本理论加强和改进马列课教师邓小平理论马克思主义理论教育马克思主义理论教学邓小平建设有中国特色社会主义理论毛泽东思想 “两课”; 在线阅读下载PDF 职称材料

建筑工程投标报价技巧被引量：6: 6; 作者冯达成李振东《黑龙江科技信息》 2010年第36期328-328,共1页; 建筑工程投标报价、测算、确定投标最终报价是一项系统而复杂的工作,往往有许多因素无法确定,要靠积累的经验去分析判断,所以,作为承包商要注意工程投标经验的积累,以取得工程投标的更成功。; 关键词编制投标书报价及标段的选择技巧; 在线阅读下载PDF 职称材料

正确把握我国现阶段社会主义的质——学习《邓小平文选》第三卷的一些体会: 7; 作者黄凤兰冯达成《广西中医药大学学报》 1994年第1期30-31,共2页; 我国处于社会主义初级阶段,这是我国人民共同面临的具体的、历史的客观实际,是不以任何人的意志为转移的,社会主义政治制度的优越性,要求对原有的计划经济体制进行改革,以建立社会主义市场经济体制为目标。显然,社会主义是我国社会最根... 展开更多; 关键词社会主义市场经济体制《邓小平文选》我国现阶段正确把握资本主义发展生产力社会主义道路社会主义初级阶段共同富裕社会主义制度的优越性; 在线阅读下载PDF 职称材料

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