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结构方程-决策树双模型解码医学本科生的职业生涯规划
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作者 汪泉方 徐显亮 +9 位作者 李妙辉 王欣 刘书妍 冯泰允 巨曼钰 吕信儒 师梦静 赵诗迪 王婧 陈方尧 《医学教育研究与实践》 2025年第3期329-335,372,共8页
目的调查医学本科生群体的专业认同感、职业认同感、生涯规划情况及择业就业意愿,建立职业生涯规划模型并确定影响基层就业意愿的主要因素。方法对1109位医学本科生进行问卷调查,使用结构方程模型建立专业认同、职业认同及生涯规划三者... 目的调查医学本科生群体的专业认同感、职业认同感、生涯规划情况及择业就业意愿,建立职业生涯规划模型并确定影响基层就业意愿的主要因素。方法对1109位医学本科生进行问卷调查,使用结构方程模型建立专业认同、职业认同及生涯规划三者的结构关系,使用决策树分析基层就业意愿的影响因素。结果医学本科生专业认同平均得分15.6(总分20),职业认同平均得分23.7(总分30),生涯规划平均得分15.7(总分20)。95.6%的学生愿意从事医学相关职业,68.9%的学生愿意在基层就业。医学本科生的专业认同感与职业认同感二者呈正相关,交互正向影响生涯规划(P<0.001),且职业认同感的作用更大。影响基层就业意愿的因素有年级、专业、专业认同、职业认同及生涯规划。临床医学大五年级的学生最不愿意到基层就业(25.0%),而非临床医学专业、职业专业认同程度较高的大三至大五年级的学生具有最强的基层就业意愿(98.3%)。结论医学本科生的专业认同程度、职业认同感程度较高,生涯规划良好。需将专业认同与职业认同教育有机结合,依据专业、年级特点制定生涯规划教育方案,引导医学本科生开展合理有效的职业生涯规划。 展开更多
关键词 医学本科生 生涯规划 专业认同 职业认同 基层就业 结构方程模型 决策树
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