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普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨
被引量：
25
1
作者
梁艳萍
高建军
+1 位作者
冯安伟
黄大乾
《中国成人教育》
北大核心
2009年第12期105-108,共4页
本文以广东省普通高等学校继续教育为研究对象,通过对58所普通高等学校的问卷调查和数据统计,对广东普通高等学校继续教育办学现状和问题进行分析,提出了广东普通高等学校继续教育进一步科学发展的路径:一是重新定位继续教育地位,加强...
本文以广东省普通高等学校继续教育为研究对象,通过对58所普通高等学校的问卷调查和数据统计,对广东普通高等学校继续教育办学现状和问题进行分析,提出了广东普通高等学校继续教育进一步科学发展的路径:一是重新定位继续教育地位,加强继续教育管理;二是继续教育由学历教育为主的办学模式向非学历、高层次教育培训为主的办学模式转变;二是搭建继续教育"立交桥",统一学历继续教育人才培养规格和标准;四是教学手段由传统传授模式向网络教育模式转变;五是由以政府单一办学模式为主向多元化办学模式共存转变;六是建立继续教育联盟,构建继续教育质量监测与保障体系;七是积极探索以终身教育为目标的继续教育新模式。
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关键词
继续教育
改革与发展
普通高等教育
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题名
普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨
被引量：
25
1
作者
梁艳萍
高建军
冯安伟
黄大乾
机构
华南农业大学继续教育学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2009年第12期105-108,共4页
基金
"广东省继续教育改革和发展战略与政策研究"课题(粤教高123号)的子课题成果之一
文摘
本文以广东省普通高等学校继续教育为研究对象,通过对58所普通高等学校的问卷调查和数据统计,对广东普通高等学校继续教育办学现状和问题进行分析,提出了广东普通高等学校继续教育进一步科学发展的路径:一是重新定位继续教育地位,加强继续教育管理;二是继续教育由学历教育为主的办学模式向非学历、高层次教育培训为主的办学模式转变;二是搭建继续教育"立交桥",统一学历继续教育人才培养规格和标准;四是教学手段由传统传授模式向网络教育模式转变;五是由以政府单一办学模式为主向多元化办学模式共存转变;六是建立继续教育联盟,构建继续教育质量监测与保障体系;七是积极探索以终身教育为目标的继续教育新模式。
关键词
继续教育
改革与发展
普通高等教育
分类号
J60-4 [艺术—音乐]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
普通高校继续教育现状分析与发展路径探讨
梁艳萍
高建军
冯安伟
黄大乾
《中国成人教育》
北大核心
2009
25
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