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对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨
被引量：
4
1
作者
冯天文
秦玉杰
《中国职业技术教育》
2004年第3期61-61,共1页
所谓“三段式”是把整个教学过程分为三个阶段：基础课教学、专业实习课教学、生产实习课。“一体化”是指在第二阶段把专业工艺课和实习操作结合为一体进行教学。
关键词
机电专业
技工学校
教学模式
生产实习
学习兴趣
教学内容
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职称材料
题名
对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨
被引量：
4
1
作者
冯天文
秦玉杰
机构
山东省临朐县技工学校
出处
《中国职业技术教育》
2004年第3期61-61,共1页
文摘
所谓“三段式”是把整个教学过程分为三个阶段：基础课教学、专业实习课教学、生产实习课。“一体化”是指在第二阶段把专业工艺课和实习操作结合为一体进行教学。
关键词
机电专业
技工学校
教学模式
生产实习
学习兴趣
教学内容
分类号
TM-39 [电气工程]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
对技校机电专业“三段式、一体化”教学模式的探讨
冯天文
秦玉杰
《中国职业技术教育》
2004
4
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