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“秩边透水道”穴周解剖关系及其治疗术后尿潴留机理探讨被引量：19: 1; 作者储开博杨李旺何丽清《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2009年第4期98-99,共2页; 术后引起的尿潴留属中医学“癃闭”范畴，是指尿少、排尿困难、小腹胀痛，甚则小便闭塞不通为主的病证，其中病势较缓者为“癃”，较急者为“闭”。“秩边透水道”治疗术后尿潴留方法简单、安全、见效快、有效率高，又经济，患者易于接... 展开更多; 关键词秩边水道透穴解剖尿潴留; 在线阅读下载PDF 职称材料

三焦与内脏血液循环有关被引量：6: 2; 作者储开博何丽清《国医论坛》 2002年第3期49-50,共2页; 关键词三焦内脏血液循环毛细血管网; 在线阅读下载PDF 职称材料

立体显示经穴的解剖结构被引量：2: 3; 作者牛晓军储开博 +1 位作者杨李旺刘祯唐《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期386-387,共2页; 关键词解剖结构立体显示经穴解剖标本解剖形态长期保存解剖法计算机技术数字化针刺深度; 在线阅读下载PDF 职称材料

论附子是否必须先煎被引量：10: 4; 作者何丽清傅元谋储开博《国医论坛》 2001年第1期24-24,共1页; 附子味辛、苦 ,性大热 ,有大毒。一般药学书中均要求其入汤剂时先煎 30 min～ 60 min以减弱其毒性。但笔者从张仲景《伤寒论》有附子的诸方煎法中得出结论 :附子不一定非要先煎。炮制过的附子或(和 )附子与姜、草同煎且其用量不大于姜... 展开更多; 关键词附子先煎同煎中毒毒性; 在线阅读下载PDF 职称材料

论芍药在《伤寒论》方中的应用被引量：2: 5; 作者何丽清储开博高爱红《国医论坛》 2005年第5期2-3,共2页; 因在张仲景时代芍药不分赤芍、白芍,《伤寒论》方中所用的芍药是赤芍还是白芍一直被后世医家所争论,有人认为是赤芍,有人则认为是白芍。文章从文献资料、现代药物研究成果、临床实践等方面对这一问题进行了探讨,认为应根据具体情况具体... 展开更多; 关键词芍药《伤寒论》赤芍白芍中药材; 在线阅读下载PDF 职称材料

何丽清治疗胃痛临床经验: 6; 作者魏向东储开博 +5 位作者丁喜英肖白君尹晓娟李翰星张育敏何丽清《中医药临床杂志》 2024年第1期61-65,共5页; 何丽清教授在治疗胃脘痛时,强调诊查应明辨寒热虚实,注重舌诊;在治法上立足于流通气机,以通为用;用药之时宜小不宜大,宜精不宜杂,善用“轻舟速行”之法。在治疗各个证型时,亦有着独特的见解,如调理气机时顾及肝、肺、脾胃之间的关系;对... 展开更多; 关键词何丽清胃痛临证思路证治心得用药体会; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于雨课堂的混合式教学在中医专业骨学实验教学中的应用探索: 7; 作者杨李旺牛晓军 +4 位作者储开博翟晓艳张育敏周儒奎武赟《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期248-248,共1页; 对于中医院校中医专业的学生,如何处理好骨学部分内容多与学时少的矛盾以取得较好的教学效果一直是解剖学教师亟待解决的重要课题。雨课堂是基于PPT和微信的智慧教学工具,能够将学生与教师之间从课前、课中到课后都有机联系在一起。课... 展开更多; 关键词雨课堂教学反馈课堂延伸中医专业系统解剖学微信中医院校混合式教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“秩边透水道”穴周解剖关系及其治疗术后尿潴留机理探讨被引量：19: 1; 作者储开博杨李旺何丽清; 机构山西中医学院北京中医药大学; 出处《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 2009年第4期98-99,共2页; 文摘术后引起的尿潴留属中医学“癃闭”范畴，是指尿少、排尿困难、小腹胀痛，甚则小便闭塞不通为主的病证，其中病势较缓者为“癃”，较急者为“闭”。“秩边透水道”治疗术后尿潴留方法简单、安全、见效快、有效率高，又经济，患者易于接受。“秩边透水道”针法小同于传统秩边穴针法。传统秩边穴针法为直刺1～2寸，斜刺向内下方2～3寸，临床多用于腰痛、下肢痿痹等疾患。“秩边透水道”针法为定向深透，由秩边进针，定向深刺透向同侧水道，; 关键词秩边水道透穴解剖尿潴留; 分类号 R256.53 [医药卫生—中医内科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名三焦与内脏血液循环有关被引量：6: 2; 作者储开博何丽清; 机构山西中医学院; 出处《国医论坛》 2002年第3期49-50,共2页; 关键词三焦内脏血液循环毛细血管网; 分类号 R241.8 [医药卫生—中医诊断学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名立体显示经穴的解剖结构被引量：2: 3; 作者牛晓军储开博杨李旺刘祯唐; 机构山西中医学院形态学教研室山西医科大学解剖学实验室; 出处《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2006年第3期386-387,共2页; 关键词解剖结构立体显示经穴解剖标本解剖形态长期保存解剖法计算机技术数字化针刺深度; 分类号 R322 [医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论附子是否必须先煎被引量：10: 4; 作者何丽清傅元谋储开博; 机构成都中医药大学山西中医学院基础部; 出处《国医论坛》 2001年第1期24-24,共1页; 文摘附子味辛、苦 ,性大热 ,有大毒。一般药学书中均要求其入汤剂时先煎 30 min～ 60 min以减弱其毒性。但笔者从张仲景《伤寒论》有附子的诸方煎法中得出结论 :附子不一定非要先煎。炮制过的附子或(和 )附子与姜、草同煎且其用量不大于姜、草用量时可不必先煎 ,一般不会引起中毒。; 关键词附子先煎同煎中毒毒性; 分类号 R282.710.2 [医药卫生—中药学] R283.1 [医药卫生—中药学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论芍药在《伤寒论》方中的应用被引量：2: 5; 作者何丽清储开博高爱红; 机构山西中医学院山西中医学院第二中医院; 出处《国医论坛》 2005年第5期2-3,共2页; 文摘因在张仲景时代芍药不分赤芍、白芍,《伤寒论》方中所用的芍药是赤芍还是白芍一直被后世医家所争论,有人认为是赤芍,有人则认为是白芍。文章从文献资料、现代药物研究成果、临床实践等方面对这一问题进行了探讨,认为应根据具体情况具体分析,从而确定宜使用白芍还是赤芍,抑或是白芍、赤芍同用,而不应将其绝对化。; 关键词芍药《伤寒论》赤芍白芍中药材; 分类号 R282.71 [医药卫生—中药学] R222.2 [医药卫生—中医基础理论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名何丽清治疗胃痛临床经验: 6; 作者魏向东储开博丁喜英肖白君尹晓娟李翰星张育敏何丽清; 机构山西中医药大学; 出处《中医药临床杂志》 2024年第1期61-65,共5页; 基金国家自然科学基金面上项目(82274365) 山西省自然科学基金面上项目(20210302123228) 山西中医药大学科技创新团队项目(2022TD1011)。; 文摘何丽清教授在治疗胃脘痛时,强调诊查应明辨寒热虚实,注重舌诊;在治法上立足于流通气机,以通为用;用药之时宜小不宜大,宜精不宜杂,善用“轻舟速行”之法。在治疗各个证型时,亦有着独特的见解,如调理气机时顾及肝、肺、脾胃之间的关系;对于胃脘久痛者,考虑是否形成凝痰与瘀血等病理产物;滋阴效法于叶天士,温阳效法于张仲景;结合当今的社会环境,注重祛湿;处理食积胃痛也分虚实对待;另外对于常见的兼证,也有着相应的认识和治疗经验。文章将对何丽清教授治疗胃痛的临证心得及用药体会进行总结,并附验案一则,以飧读者。; 关键词何丽清胃痛临证思路证治心得用药体会; Keywords HE Liqing Stomachache Clinical thinking Experience in syndrome and treatment Experience in medication; 分类号 R256.3 [医药卫生—中医内科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于雨课堂的混合式教学在中医专业骨学实验教学中的应用探索: 7; 作者杨李旺牛晓军储开博翟晓艳张育敏周儒奎武赟; 机构山西中医药大学基础医学院; 出处《解剖学杂志》 CAS 2021年第S01期248-248,共1页; 文摘对于中医院校中医专业的学生,如何处理好骨学部分内容多与学时少的矛盾以取得较好的教学效果一直是解剖学教师亟待解决的重要课题。雨课堂是基于PPT和微信的智慧教学工具,能够将学生与教师之间从课前、课中到课后都有机联系在一起。课前通过雨课堂,将预习内容推送至学生端,引导学生学习人卫慕课中的《人体运动系统解剖学》;课堂上,利用雨课堂组织学生结合预习过程观察标本并以小组为单位进行示教,教师对预习成效及课堂效果进行补充和小结;课后通过雨课堂进行在线测试、问卷调查及教学反馈。以雨课堂为媒介,将线上线下有机衔接,将课堂延伸至课前课后,充分体现“以学生为中心”的教育理念,发挥各自的优势,使教师的教学与学生的学习突破时间和空间的局限,最大限度调动了学生学习的积极性和主动性,同时培养了学生的创造性和团队意识。; 关键词雨课堂教学反馈课堂延伸中医专业系统解剖学微信中医院校混合式教学; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	“秩边透水道”穴周解剖关系及其治疗术后尿潴留机理探讨	储开博杨李旺何丽清	《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD	2009	19	在线阅读下载PDF 职称材料
2	三焦与内脏血液循环有关	储开博何丽清	《国医论坛》	2002	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	立体显示经穴的解剖结构	牛晓军储开博杨李旺刘祯唐	《解剖学杂志》 CAS CSCD 北大核心	2006	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	论附子是否必须先煎	何丽清傅元谋储开博	《国医论坛》	2001	10	在线阅读下载PDF 职称材料
5	论芍药在《伤寒论》方中的应用	何丽清储开博高爱红	《国医论坛》	2005	2	在线阅读下载PDF 职称材料
6	何丽清治疗胃痛临床经验	魏向东储开博丁喜英肖白君尹晓娟李翰星张育敏何丽清	《中医药临床杂志》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于雨课堂的混合式教学在中医专业骨学实验教学中的应用探索	杨李旺牛晓军储开博翟晓艳张育敏周儒奎武赟	《解剖学杂志》 CAS	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料