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题名状态联想
- 1
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第10期41-44,共4页
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文摘
联想和想象的力量很大哟.这次,我们来学习联想和想象的第三种形式:状态联想。你看,事物静止不动的时候,它们的颜色、形状和数量会闯人我们的视线,有些事物还把气味送给我们闻。我们写作时,要是把这些'表面现象'和具有相似特点的事物进行联想,不但能让语言活泼起来,还能让内容更宽泛。看,朱自清笔下的桃花、杏花、梨花:'红的像火,粉的像霞,白的像雪。'哈哈,他老人家就是由花的颜色联想到具有相似特点的“火、霞、雪”哟。
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关键词
桃花
形式
状态
想象
事物
表面现象
杏花
颜色
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名猜测人物语言
- 2
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第18期43-46,共4页
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文摘
这次我们要进行联想和想象的第六讲:对人物语言的猜测。人们说话之前,往往会在心里琢磨琢磨,琢磨完了,才把心里想好的话变成"口语"表达出来。比如,晚上妈妈催促你写作业,可你不想写,怎么办呢?你可能先在心里想:对了,就跟妈妈说"没作业"。心里想好了,你就会告诉妈妈:"妈妈,老师今天没布置家庭作业。"
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关键词
联想和想象
家庭作业
写作业
猜测
语言
琢磨
人物
老师
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名对他人行为习惯变化的猜测
- 3
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第22期40-43,共4页
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文摘
人的行为习惯会发生变化,和其他事物变化不同的是,人的“变”,不是自然规律决定的,而是由人主观思想的变化引起的。我们写作文时,对笔下人物行为的猜测,也是一种恰当的内心描述方法,也能拓展作文的语言空间。人物行为习惯的“变”随处可见,可信手拈来。猜测的内容也可以是随意的。比如,小彬是个学霸,平时及时交作业,写字规范,几乎没有错题。可是这几天,他不是忘了写作业,就是错字连篇。这是怎么了?
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关键词
语言空间
行为习惯
主观思想
自然规律
写作文
写字规范
写作业
猜测
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名来自声音的联想
- 4
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作者
倾听
汤凯轩
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第3期93-96,共4页
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文摘
内心活动看不见、摸不着,但它的作用可大啦。它呀,能支配行为,能提出疑问,能分析归纳,能做出决定……生活学习中,它无处不在,无孔不入哟。写话中的内心活动描写,根据对象不同,可以归纳为作者自己的内心独白、对事物的联想和想象、对别人内心活动的猜测这三种主要形式。当然,还有些内心活动“犹抱琵琶半遮面”,它隐身在动作、神态、语言等特征的描写当中,让“动作、神态、语言”替它“说话”,哈哈,高明吧!我们在笔下展示内心活动的时候,这几种形式交替出现,相互融合,才能称得上内心细节刻画。
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关键词
联想
内心活动
生活学习
内心独白
“说话”
细节刻画
归纳
描写
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名对他人(物)动作行为的猜测
- 5
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第14期105-107,共3页
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文摘
内心活动,不仅仅局限于“我”所想,有时写作中还会出现其他人的心理活动。这次,我们来学习联想和想象的第五种形式。别人的想法如果不亲口告诉你,你又想把别人的想法写出来,怎么办呢?老师教你一招儿:猜呗!不过,猜测别人的心理活动不能瞎想,要以我们看到、听到、闻到的人物的表象作为依据。
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关键词
内心活动
动作行为
心理活动
联想和想象
猜测
所想
想法
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对生活中的事物的联想
- 6
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第8期41-44,共4页
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文摘
我们这个世界上,不仅生活着人类,还有和我们人类做邻居、当朋友的动物和植物,以及不计其数的没有生命力的事物和自然现象,这些“物”,都和我们的生活息息相关哟。有些时候,根据写作的需要,这些“身外之物”会走进我们的作文。
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关键词
事物
生活
联想
自然现象
“物”
人类
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分类号
B024
[哲学宗教—哲学理论]
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题名对人物神态变化的猜测
- 7
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第20期47-49,共3页
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文摘
神态,是内心活动的呈现。生活在我们身边的大都是普通人,无论是大人还是孩子,很难做到“泰山崩于前,面不改色”。大家的喜怒哀乐都会写在脸上。发愁了,愁眉苦脸;生气了,噘着嘴;高兴了,就笑容满面;哀伤了,会眼圈通红。这次,我们就来学习联想和想象的第七讲——对人物神态变化的猜测。
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关键词
人物神态
猜测
内心活动
普通人
孩子
学习
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分类号
G623.503
[文化科学—教育学]
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题名矛盾心情的描写
- 8
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2020年第12期46-47,共2页
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文摘
人,常常会为一些麻烦事纠结,感觉做着为难,不做也不对;这样做不行,那样做也不太好。这种左也不是、右也不是的心理活动,其实就是一种矛盾的心情。我们写作时,如果把这种心情描写得细致入微,作文就会出色不少呢!
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关键词
心理活动
矛盾
细致入微
心情
描写
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名内心活动
- 9
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2020年第2期106-108,共3页
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文摘
内心活动的表达就是把自己心里真实的想法、情感、思维过程等用“笔”表达出来。简单地说,就是心里怎么想的,就怎么写出来。内心活动无处不在。早上没起床时,你会想:现在几点了,能不能再多睡一会儿?起床之后,你还得考虑先做什么,后做什么。到了学校,你得考虑交哪些作业,准备什么课本……这些都需要你的心“谋定而后动”。哈哈,你发现了吗?内心活动触及生活的各个方面,特别丰富哟!
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关键词
内心活动
思维过程
谋定而后动
无处不在
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名害羞心情的描写
- 10
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2020年第14期101-103,共3页
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文摘
害羞指因为胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安,难为情。害羞的心理活动大多比较隐蔽。你想呀,既然是"害羞",哪好意思说出口呀!敞开了说,也不大符合这种心理状态,所以有些同学在描写这种心理状态时,就会用一句简单的"羞死人了"一笔带过。其实,描写害羞的心理活动,不一定要用"羞"字,通过一些简单的解说也许更能表现"羞"的程度哟!
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关键词
心理活动
心理状态
害羞
描写
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名内心独白
- 11
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第24期43-46,共4页
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文摘
内心独白是指自己的一种内心活动。写作时,把自己的身体和心理感受诉说出来,就是独白。比如,我的头好晕,感觉天地都在乱晃,眼前的桌子、椅子似乎都立不稳了。这是身体感受的独白。
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关键词
内心独白
内心活动
心理感受
身体感受
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名气味和光线、时间和空间的联想
- 12
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作者
倾听
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机构
不详
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出处
《小学生作文》
2019年第12期47-48,共2页
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文摘
联想和想象的范围很广哟.这次,我们进行联想和想象的第四讲。生活中的光线和气味变幻不定,一旦发生变化,鼻子和耳朵感知到信息,大脑会自然地联想气味、光线变化的原因,以及这样的变化给人带来的影响和心理感受等。比如,爸爸进了家门,一股浓烈的酒味扑鼻而来。你立马判断出爸爸又喝酒了,随之就会联想到他的生活习惯以及喝酒对他的身体、对家庭成员的影响……
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关键词
时间和空间
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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