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丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究
被引量：
14
1
作者
倪威胜
刘建莉
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第12期154-158,共5页
采用文献资料法等对丹麦小学体育游戏在我国小学生体育课中的教学实践进行分析,发现两国体育课的内容、教法、特色、理念、价值取向有所不同。丹麦体育课教学方法强调教师引导、学生中心、平等、自由,规则至上。建议:优化我国体育课程...
采用文献资料法等对丹麦小学体育游戏在我国小学生体育课中的教学实践进行分析,发现两国体育课的内容、教法、特色、理念、价值取向有所不同。丹麦体育课教学方法强调教师引导、学生中心、平等、自由,规则至上。建议:优化我国体育课程的教学与结构,转变传统的教学理念,启迪变革思路,促进我国小学体育与国际先进理念接轨。
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关键词
体育教育
小学体育
丹麦
体育游戏
教学方法
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题名
丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究
被引量：
14
1
作者
倪威胜
刘建莉
机构
西安体育学院教务处
西安体育学院运动系
出处
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016年第12期154-158,共5页
文摘
采用文献资料法等对丹麦小学体育游戏在我国小学生体育课中的教学实践进行分析,发现两国体育课的内容、教法、特色、理念、价值取向有所不同。丹麦体育课教学方法强调教师引导、学生中心、平等、自由,规则至上。建议:优化我国体育课程的教学与结构,转变传统的教学理念,启迪变革思路,促进我国小学体育与国际先进理念接轨。
关键词
体育教育
小学体育
丹麦
体育游戏
教学方法
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
丹麦体育游戏性教学方法在我国小学中的实践研究
倪威胜
刘建莉
《体育文化导刊》
CSSCI
北大核心
2016
14
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