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题名提高小学科学线上教学有效性的思考
被引量：1
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作者
倪仁英
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机构
江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
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出处
《教育视界》
2021年第31期75-76,共2页
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文摘
针对小学科学实践性、综合性强的特点,提高小学科学线上教学的有效性,要从以下四个方面努力:改变师生互动形式,建立表扬机制;理清实验重点,创新实验展示方式;搭建学习平台,变更实验实施策略;加强线上教学反馈,巩固学习知识。
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关键词
线上教学
小学科学
互动形式
实验展示
教学反馈
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教师阅读的“三问三策”
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作者
倪仁英
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机构
江苏省苏州市吴江区思贤实验小学
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出处
《教育视界》
2023年第34期76-78,共3页
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文摘
在物质文化日益丰富、阅读方式更趋多元的当下,学校开展教师的阅读活动具有积极的意义。围绕“什么时候读,读什么,怎么读”三个问题,提出了三种行之有效的创新阅读方法:全员共读,拓宽阅读的广度;分科阅读,推进阅读的深度;自由阅读,提升阅读的高度。
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关键词
教师阅读
专业成长
全员共读
分科阅读
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分类号
G451
[文化科学—教育技术学]
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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