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从个人成长的几个时期浅析如何对公民进行社会化教育
1
作者
俞钦文
《改革与开放》
2017年第19期134-135,154,共3页
培育出一个理想的公民能够划分成几个阶段,即幼儿时期、儿童时期、青少年时期以及成年以后的公民教育。这几个阶段是个人成长为公民的重要时期,这一时期的教育参考了遵循自然原则、自由发展原则、节制原则等,这是从个人的层面来阐述如...
培育出一个理想的公民能够划分成几个阶段,即幼儿时期、儿童时期、青少年时期以及成年以后的公民教育。这几个阶段是个人成长为公民的重要时期,这一时期的教育参考了遵循自然原则、自由发展原则、节制原则等,这是从个人的层面来阐述如何培育一个理想的公民。而培育一个理想的公民,首先从培育一个合格的公民说起,这涉及的另一个层面是社会机制层面,它主要是从政治、经济几个层面来说明培育一个理想的公民需要什么样的社会环境。
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关键词
自然原则
人本主义
社会机制
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题名
从个人成长的几个时期浅析如何对公民进行社会化教育
1
作者
俞钦文
机构
上海理工大学马克思主义学院
出处
《改革与开放》
2017年第19期134-135,154,共3页
文摘
培育出一个理想的公民能够划分成几个阶段,即幼儿时期、儿童时期、青少年时期以及成年以后的公民教育。这几个阶段是个人成长为公民的重要时期,这一时期的教育参考了遵循自然原则、自由发展原则、节制原则等,这是从个人的层面来阐述如何培育一个理想的公民。而培育一个理想的公民,首先从培育一个合格的公民说起,这涉及的另一个层面是社会机制层面,它主要是从政治、经济几个层面来说明培育一个理想的公民需要什么样的社会环境。
关键词
自然原则
人本主义
社会机制
分类号
D64 [政治法律—中外政治制度]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从个人成长的几个时期浅析如何对公民进行社会化教育
俞钦文
《改革与开放》
2017
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