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题名反应性和主动性攻击儿童情绪面孔的注意差异
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作者
周广东
刘爽
俞美硕
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机构
教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院
天津师范大学心理学部
天津市学生心理健康与智能评估重点实验室
首都师范大学心理学院
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出处
《心理与行为研究》
CSSCI
北大核心
2024年第5期642-649,共8页
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基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目(19YJC190035)。
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文摘
基于反应性攻击和主动性攻击儿童在社会信息加工过程早期模式的不同,从注意优先模型和解释优先模型的争议出发,采用情绪Stroop和表情识别两个实验范式并结合眼动技术,探讨反应性和主动性攻击儿童的注意特点。在实验1的情绪Stroop任务中,儿童受愤怒表情的影响显著高于悲伤和平静表情,但未发现反应性和主动性攻击儿童的注意差异;在实验2的表情识别任务中,反应性攻击儿童对愤怒和悲伤表情的识别反应时均显著长于主动性攻击儿童,对愤怒表情的识别反应时和总注视时间均显著长于平静表情;主动性攻击儿童对悲伤表情的识别反应时显著长于平静表情。以上结果表明,反应性攻击儿童识别愤怒表情和悲伤表情均需要更多的注意资源;相比平静表情,主动性攻击儿童对悲伤表情的识别更加困难。
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关键词
反应性攻击
主动性攻击
情绪面孔识别
眼动
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Keywords
reactive aggression
proactive aggression
expression recognition
eye-tracking
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分类号
B844
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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