外语教育:新世纪展望新世纪外语教育前瞻 被引量：5

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作者 俞约法 《外语研究》 北大核心 2000年第1期3-6,共4页

从外语在社会生活中作用的变化看新世纪外语教育的发展；从科学发展的规律看外语教学法科学的前景。

关键词 外语 外语教学 外语教学法

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评《俄语祈使言语行为研究》

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作者 俞约法 《外语研究》 2002年第5期77-79,共3页

关键词 祈使 俄语 言语行为 知道 学术专著 评议 增补 现实 作者 新意

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《外语研究》是我治学的良师益友

3

作者 俞约法 《外语研究》 2004年第1期4-5,共2页

《外语研究》是我国外语学界的一份有影响的核心期刊。今年是它创刊20周年。我同这个学刊有缘份。首先我是学刊的热心读者。它历年发表的大部分主要论文我都拜读过。一般的文章，大部分我也都浏览过。特别是我在黑龙江大学俄语系资料室... 《外语研究》是我国外语学界的一份有影响的核心期刊。今年是它创刊20周年。我同这个学刊有缘份。首先我是学刊的热心读者。它历年发表的大部分主要论文我都拜读过。一般的文章，大部分我也都浏览过。特别是我在黑龙江大学俄语系资料室任学术顾问兼做收集国内外语言教学与研究方面的学术信息期间。 展开更多

关键词 《外语研究》 学术期刊 学术精神 栏目设置

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祝贺·鼓励·希望——名家眼里的《外语研究》

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作者 任绍曾 胡壮麟 +3 位作者 王德春 戚雨村 俞约法 刘光准 《外语研究》 2004年第1期1-2,共2页

《外语研究》这个名称赋予了刊物一个繁重的任务。外语有多少?即使国内教授的外语也不下十几种。研究的范围又有多大?仅就理论探讨和应用研究两个方面而言，与那么多语种的语言、文化、文学、翻译、外语教学一结合，那林林总总，方方面... 《外语研究》这个名称赋予了刊物一个繁重的任务。外语有多少?即使国内教授的外语也不下十几种。研究的范围又有多大?仅就理论探讨和应用研究两个方面而言，与那么多语种的语言、文化、文学、翻译、外语教学一结合，那林林总总，方方面面，内容之多不言而喻。然而20年来《外语研究》在这样的任务面前，却能统筹兼顾，全面推进外语研究。这表现在下面四个方面。 展开更多

关键词 《外语研究》 学术期刊 语言学理论 结构主义 解构主义

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语言国情学及其背景——从语言及文化的背景看苏联的文化语言学 被引量：8

5

作者 俞约法 《外语研究》 北大核心 1993年第4期3-14,共12页

语言是文化的载体,许多学人还都把语言作为文化的一个组成部分来年。语言同文化一开始就有着血肉的关系,二者实难分开,在科学上人为地把二者分开,只是为了便于研究和认识,是科学上的一种分工。文化因素一开始便有机地无孔不入地渗进了... 语言是文化的载体,许多学人还都把语言作为文化的一个组成部分来年。语言同文化一开始就有着血肉的关系,二者实难分开,在科学上人为地把二者分开,只是为了便于研究和认识,是科学上的一种分工。文化因素一开始便有机地无孔不入地渗进了语言的各个方面,特别是词语层次。在现实生活中纯了又纯的“语言”是没有的,这种“语言”只存在于语言学理论书中,这正象只是在理论上存在的这种和那种纯了又纯的化学元素在自然界是没有的道理一样。语言在其自身的历史长河中积累了无数“文化沉淀物”。“载贮功能”是语言这个多功能上具的一个重要功能。任何一种具体的民族语言,总是同该民族的文化千丝万缕地联系在一起的。语言文字的应用,归根结底更离不开对该语言的民族文化背景的了解。 展开更多

关键词 语言国情学 俄语教学 非语言 民族文化特点 外语教学 词语文化 文化背景教学 俄语词汇 语言教学 文化语言学

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对比语言学和外语教学 被引量：5

6

作者 俞约法 《中国俄语教学》 CSSCI 北大核心 1991年第3期8-13,共6页

一 对比这一术语在应用语言学(乃至整个当代语言学)中有特定的含义。它指的主要是两种语言的共时比较。 比较是科学研究的一种根本方法。只有通过比较,被研究对象的特征和共性(特别是前者)才能充分被揭示出来。 语言学作为一门独立的真... 一 对比这一术语在应用语言学(乃至整个当代语言学)中有特定的含义。它指的主要是两种语言的共时比较。 比较是科学研究的一种根本方法。只有通过比较,被研究对象的特征和共性(特别是前者)才能充分被揭示出来。 语言学作为一门独立的真正的科学也是从历史比较语言学开始算起的。 展开更多

关键词 对比语言学 外语教学 历史比较语言学 听说法 自觉实践法 语言错误 负迁移 共时 当代语言学 对比法

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中国对比语言学一瞥 被引量：2

7

作者 俞约法 《外语研究》 北大核心 1992年第1期3-12,18,共11页

一对比语言学作为语言学中一个独立的分支学科,其地位是新近十数年才得以确定的,从这个意义上来说。它是新兴学科。但作为语言研究的一个方面和领域,母外两种语言的对比研究却有大半个世纪的历史。也正是这种研究工作的蓬勃开展以及它... 一对比语言学作为语言学中一个独立的分支学科,其地位是新近十数年才得以确定的,从这个意义上来说。它是新兴学科。但作为语言研究的一个方面和领域,母外两种语言的对比研究却有大半个世纪的历史。也正是这种研究工作的蓬勃开展以及它所取得的丰硕成果。才使当今的对比语言学有了“自立门户”的物质基础。因此我们也就可以把这类在对比语言学正式独立以前的种种对比研究成果也算为广义的对比语言学的范畴。 展开更多

关键词 研究工作 对比分析 丰硕成果 俄语教学 对比研究 对比语言学 学术讨论会 半个世纪 研究论文 出版社

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言语中心论今昔 被引量：1

8

作者 俞约法 《中国俄语教学》 1988年第3期6-13,25,共9页

在中国俄语教学研究会第二次学术讨论会上,有同志提出一个主张。我国俄语专业的教学应从以语言为中心转移到以言语为中心。这个主张当时就引起与会者的极大兴趣。会后决定将言语教学问题列为下届年会的主要议题之一。 本文试图从外语教... 在中国俄语教学研究会第二次学术讨论会上,有同志提出一个主张。我国俄语专业的教学应从以语言为中心转移到以言语为中心。这个主张当时就引起与会者的极大兴趣。会后决定将言语教学问题列为下届年会的主要议题之一。 本文试图从外语教学法科学的宏观角度,对“语言中心论”和“言语中心论”的历史、现状以及“两论”的基本理论主张,站在当代应用语言学的水平上,加以初步的考察,并提出一些需加注意的问题。 展开更多

关键词 言语实践 外语教学法 中国俄语教学 俄语专业 语法翻译法 语言规则 交际性 外语教学界 自觉实践法 语音教学

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从词典学学科建设的背景上看《英俄德法西日语文词典研究》

9

作者 俞约法 《辞书研究》 CSSCI 北大核心 1996年第4期94-100,共7页

从词典学学科建设的背景上看《英俄德法西日语文词典研究》俞约法词典学是语言科学中一门既相当年轻而又十分古老的学科。它包括词典编纂的理论和实践。说它古老，是因为词典编纂的实践历史悠久，古已有之，而且硕果累累。既有词典之业... 从词典学学科建设的背景上看《英俄德法西日语文词典研究》俞约法词典学是语言科学中一门既相当年轻而又十分古老的学科。它包括词典编纂的理论和实践。说它古老，是因为词典编纂的实践历史悠久，古已有之，而且硕果累累。既有词典之业，必有编纂之学；因为任何一部词典（... 展开更多

关键词 语文词典 词典学理论 学科建设 双语词典 教学词典 词典编纂 对象国 应用语言学 本族语 分支学科

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《现代英语语法学词典》浅评

10

作者 俞约法 《辞书研究》 CSSCI 北大核心 1990年第2期102-109,140,共9页

语言学是一门既古老而又年轻的科学,近30年来发展十分迅速,产生了众多流派。它与别的学科相结合,又形成了多种门类的交叉边缘学科。人们在研究这门科学时常碰到许多语言学术语,往往不得其解。遗憾的是迄今未见有国人自编的语言学词典问... 语言学是一门既古老而又年轻的科学,近30年来发展十分迅速,产生了众多流派。它与别的学科相结合,又形成了多种门类的交叉边缘学科。人们在研究这门科学时常碰到许多语言学术语,往往不得其解。遗憾的是迄今未见有国人自编的语言学词典问世,而要在短期内推出这样一部大而全的语言学词典也确非易事;切实可行的办法是先出版分科的语言学词典。 展开更多

关键词 语言学著作 现代英语语法 转换生成语法 语法学家 格语法 专业词典 法学术语 普遍语法 语法术语 普通语法

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重评外语教材“以我为主”论和“译文为主”论

11

作者 俞约法 《外国语文》 1988年第1期1-8,共8页

前言 外语教材编写工作中题材的“中与外”以及选文篇目的“译文与原文”应以何者为主的问题,在我国外语教学史上,虽有过不同看法,但建国后的前三十年中,我国外语教学界主张课文内容和选材以“中”为主,以“译文”为主的意见一直占上风... 前言 外语教材编写工作中题材的“中与外”以及选文篇目的“译文与原文”应以何者为主的问题,在我国外语教学史上,虽有过不同看法,但建国后的前三十年中,我国外语教学界主张课文内容和选材以“中”为主,以“译文”为主的意见一直占上风,不同观点受到批判,没有充分发表意见的权利,没有进行过认真的学术讨论。 展开更多

关键词 外语教材 以我为主 外语教学 发表意见的权利 译文 学术讨论 教学史 编写工作 课文内容 “中”

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从依靠母语到考虑母语——苏联外语教学法思想研究之一

12

作者 俞约法 《外国语文》 1987年第1期8-18,共11页

前言 如何对待母语,是外语教学法史上长期争议最多的一个重大理论问题。現在争论各方的观点虽有一些接近,但分歧仍然很大。随着理论观点上的不同,在实践上具体做法也很不一样。任何一个流派,任何了本外语教学法教程,都必须对这个问题作... 前言 如何对待母语,是外语教学法史上长期争议最多的一个重大理论问题。現在争论各方的观点虽有一些接近,但分歧仍然很大。随着理论观点上的不同,在实践上具体做法也很不一样。任何一个流派,任何了本外语教学法教程,都必须对这个问题作出明确的回答。 建立我国自己的外语教学法理论体系,自然也不能避开这个问题。历年来,我国外语教学法著作都以“教学原则”的形式,对这个问题提出不同的看法。以近年出版或发表的论著而言,就有“在外语教学里利用和控制使用本族语的原则”、“正确对待本族语的原则”、“限制、利用本族语与培养在一定范围内用外语思维能力相统一的原则”等等。这些提法虽都各有优点,但由于对教学原则的表述要求尽量精炼、高度概括,结果就难免出現顾此失彼,有碍充分揭示问题各个方面的全部主要内容。这里不拟对前述几种提法作出什么评论,只是建议先把对这个问题答案的各个方面内容都充分摆出来,然后再寻找比较准确和经济的语言加以表述。 展开更多

关键词 外语教学法 思想研究 母语 教学原则 本族语 外语思维能力 苏联 理论体系 明确的回答 理论观点

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初评《俄语教学法》

13

作者 俞约法 《中国俄语教学》 1987年第5期9-10,共2页

俄语教学法作为一门课程在我国高等学校外语院系开设至今已有近四十年历史,其间几起几落,历尽沧桑。在教材上,只是在五十年代曾一度兴旺。但好景不长,此后即一蹶不振,没有再正式出版过一部俄语教学法教材。 粉碎“四人帮”后;我国俄语... 俄语教学法作为一门课程在我国高等学校外语院系开设至今已有近四十年历史,其间几起几落,历尽沧桑。在教材上,只是在五十年代曾一度兴旺。但好景不长,此后即一蹶不振,没有再正式出版过一部俄语教学法教材。 粉碎“四人帮”后;我国俄语教学事业逐步复苏,不少院系(主要是师范学院外语系)先后恢复了俄语教学法课。许多青年教师也迫切要求学习教学法知识,借以提高教学质量。许多原先有一定教学法理论准备的老师,也迫切要求更新这方面的知识,因为近二十年来是世界应甩语言学大发展的时期.同时也是苏联对外俄语教学法历史上进步最快、思想最活跃、研究成果最多的时期;在俄语教学领域里出现了许多新理论、新观点、新做法。为此,出版一部反映本门学科发展水平的兼有教材和教参双重用途做语教学法书,是我国俄语教学界的一种迫切需要。 展开更多

关键词 俄语教学 教学法理论 外语教学法 外语院系 学科发展水平 青年教师 五十年代 本门 交际性 外语教学界

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关于外语教学中的若干重要关系——对前哈尔滨外国语学院外语教学基本经验的一些认识 被引量：3

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作者 陈楚祥 俞约法 《中国俄语教学》 1984年第6期3-9,共7页

一 建国以来外语教育事业发展迅速,成绩巨大。各个外语院系都作出自己的贡献,都有自己一的经验。这些经验是建立我国外语教育学理论的基础。 前哈尔滨外国语学院(1946—1958年)是我党解放战争期间创办的第一所革命外语学校。我国外语教... 一 建国以来外语教育事业发展迅速,成绩巨大。各个外语院系都作出自己的贡献,都有自己一的经验。这些经验是建立我国外语教育学理论的基础。 前哈尔滨外国语学院(1946—1958年)是我党解放战争期间创办的第一所革命外语学校。我国外语教育家王季愚同志长期任校长,赵洵同志任主管外语教学的副校长。 展开更多

关键词 外语教学 外语院系 外语交际 王季愚 机械操练 言语活动 外语思维 赵洵 解放战争期间 学习态度

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扩大知识面乎?加强基本功乎?

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作者 陈楚祥 俞约法 《中国俄语教学》 1982年第2期2-6,共5页

本刊第一期发表了余绍裔同志的《俄语教学改革畅想》,这一期再发表陈楚祥、俞约法同志的文章。陈、俞两同志的文章对扩大如识面和加强基本功提出了自己的看法。欢迎广大读者结合各校的俄语教学实际,踊跃参加讨论。

关键词 外语专业 俄语教学 余绍裔 外语教学质量 教学阶段 外语教育界 语言学史 学语言 语言基本功 基本功训练

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