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试论外语教学中的几对关系
1
作者
俞福祥
《远程教育杂志》
1998年第4期40-41,共2页
外语教学的成败取决于多种因素。然而,遵循语言习得特有规律是从事外语教学最根本的立足点。根据教学实践体会,笔者认为处理好以下五对关系非常必要。它们是语言形式与内容、语言知识与技能、语言法则与例外、母语与外语以及习得与兴趣...
外语教学的成败取决于多种因素。然而,遵循语言习得特有规律是从事外语教学最根本的立足点。根据教学实践体会,笔者认为处理好以下五对关系非常必要。它们是语言形式与内容、语言知识与技能、语言法则与例外、母语与外语以及习得与兴趣的关系。 1.语言形式与内容的关系 众所周知,货币的价值只能在完成交际功能时才得以体现。人们购物时只注意货币的面值,能买回多少商品,根本不注意货币上的图案(货币收藏家另当别论)。语言与货币很相似。
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关键词
外语教学
语言习得
语言知识与技能
语言法则
语言结构教学
形式与内容
语言技能
教学方法
母语
语言交际
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职称材料
题名
试论外语教学中的几对关系
1
作者
俞福祥
机构
浙江省人民警察学校
出处
《远程教育杂志》
1998年第4期40-41,共2页
文摘
外语教学的成败取决于多种因素。然而,遵循语言习得特有规律是从事外语教学最根本的立足点。根据教学实践体会,笔者认为处理好以下五对关系非常必要。它们是语言形式与内容、语言知识与技能、语言法则与例外、母语与外语以及习得与兴趣的关系。 1.语言形式与内容的关系 众所周知,货币的价值只能在完成交际功能时才得以体现。人们购物时只注意货币的面值,能买回多少商品,根本不注意货币上的图案(货币收藏家另当别论)。语言与货币很相似。
关键词
外语教学
语言习得
语言知识与技能
语言法则
语言结构教学
形式与内容
语言技能
教学方法
母语
语言交际
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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作者
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1
试论外语教学中的几对关系
俞福祥
《远程教育杂志》
1998
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