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苏轼《赤壁赋》的互文性解读被引量：5: 1; 作者俞泽峰梁秀慧《中学语文教学》北大核心 2011年第10期46-48,共3页; 苏轼以复绝千古的才情受到历代读者的倾慕，其《赤壁赋》更是因高邈难攀的文境而深得后世推崇。对于这篇旷世之作，人们往往读出的是作者超旷的胸襟、缥缈的禅意和随遇而安的“乐观”。这种解读显然是依据“言为心声”的理论，采用“以... 展开更多; 关键词《赤壁赋》互文性解读苏轼 “以意逆志” 作者才情心声; 在线阅读下载PDF 职称材料

《愚公移山》寓意探源被引量：2: 2; 作者俞泽峰《中学语文教学》北大核心 2009年第5期42-44,共3页; 《愚公移山》出自《列子·汤问》，是古代寓言中的名篇。对这则寓言的寓意，今天许多人认为它表现了人类征服自然的理想，赞美了为追求理想而坚持不懈的奋斗精神。这种解读显然并非著者原意，而是后人的一种创造性阅读。; 关键词《愚公移山》寓意古代寓言创造性阅读奋斗精神理想列子名篇; 在线阅读下载PDF 职称材料

三个“半旧”看贾政被引量：1: 3; 作者俞泽峰《中学语文教学》北大核心 2011年第4期32-34,共3页; 《林黛玉进贾府》是中学语文教材中很受师生喜爱的一篇课文。在这篇课文中，作者不仅借林黛玉的一双眼睛引出了贾府中的众多人物，而且通过多处环境描写。展现了贾府这个钟鸣鼎食之家的豪奢气派。不论是“雕梁画栋”的贾母院落还是“小... 展开更多; 关键词《林黛玉进贾府》贾政中学语文教材环境描写课文师生; 在线阅读下载PDF 职称材料

陶渊明的菊花: 4; 作者俞泽峰《中学语文教学》北大核心 2010年第5期46-48,共3页; 陶渊明与菊花有不解之缘，笔下多次出现菊花意象，其中最著名的莫过于《饮酒》其五中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句。这首诗通过对悠然自得的隐居生活的叙写，表现了作者对喧嚣官场的厌恶和对农村淳朴生活的热爱；在对自然景物的本... 展开更多; 关键词陶渊明菊花隐居生活《饮酒》自然景物淡泊名利花意象作者; 在线阅读下载PDF 职称材料

谈谈《宝玉挨打》中贾政的三次流泪: 5; 作者俞泽峰《中学语文教学》北大核心 2012年第12期49-51,共3页; 在《红楼梦》第三十三回“手足眈眈小动唇舌，不肖种种大承笞挞”中，贾政对宝玉大打出手。之所以如此，按照传统研究者的观点，贾政是一个封建制度和封建礼教的忠实维护者，宝玉则是一个封建叛逆。贾政不能容忍宝玉的离经叛道，因而欲... 展开更多; 关键词《宝玉挨打》贾政封建礼教《红楼梦》封建制度离经叛道研究者; 在线阅读下载PDF 职称材料

陶渊明的“田园”: 6; 作者俞泽峰《中学语文教学》北大核心 2009年第11期41-43,共3页; 晋安帝义熙元年（419年），陶渊明辞去彭泽令．回归田园，从此彻底摒弃仕途．成为一名真正的农夫。次年，他写下了著名的《归园田居》五首，其中的第一首尤为后人称道。在这首诗中，诗人叙述了自己归田的原因、归田后的生活以及“复得... 展开更多; 关键词陶渊明田园《归园田居》出生地诗人; 在线阅读下载PDF 职称材料

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