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农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策——基于近20年来国内外研究的系统性文献综述: 1; 作者俞树煜王雯嘉 +2 位作者胡梦颖刘楠胡晓玲《现代教育技术》 2025年第6期115-124,共10页; 教育信息化的不断发展,对于提升农村小规模学校教育质量、推动农村教育现代化进程产生了重要且深远的影响。在此背景下,文章通过对近20年来国内外研究的系统性文献综述,分析并探究了农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策。... 展开更多; 关键词农村小规模学校教育信息化系统性文献综述; 在线阅读下载PDF 职称材料

文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程被引量：1: 2; 作者俞树煜李禹杉杨莉娟《现代教育技术》 CSSCI 2012年第7期73-77,共5页; 文化资本理论是法国社会学家皮埃尔.布迪厄(Pierre Bourdieu)的社会学理论的重要内容,文化资本理论为全面审视农村中小学现代远程教育工程提供了全新的视角。文章从文化资本的视角对"农远工程"进行了全面的审视,经过分析发现,... 展开更多; 关键词文化资本农村中小学现代远程教育工程重构农村基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国STEM教育研究综述被引量：2: 3; 作者胡喜霞俞树煜金克明《中小学信息技术教育》 2018年第4期39-41,共3页; STEM教育作为一种培养人才的创新之举逐渐受到关注。我国STEM教育研究的发展经过几年的酝酿准备,正处于实践探索与发展阶段。本文通过对我国STEM教育研究现状的分析,并对存在的问题进行反思,以期为我国STEM教育的研究提供思考。; 关键词 STEM教育融合实施策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

以活动类型的视角:基于TPACK框架的教育资源开发研究被引量：5: 4; 作者段元美闫志明俞树煜《中国成人教育》北大核心 2015年第16期130-132,共3页; 整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息社会教师必备的专业知识,教师要有效提高此种专业知识离不开数字教育资源的支持。本文从活动类型的视角出发,提出了支持教师TPACK发展的一体化数字教育资源包的概念,并对一体化资源包的组织结构、... 展开更多; 关键词 TPACK 数字教育资源活动类型; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策——基于近20年来国内外研究的系统性文献综述: 1; 作者俞树煜王雯嘉胡梦颖刘楠胡晓玲; 机构西北师范大学教育技术学院兰州大学高等教育研究院; 出处《现代教育技术》 2025年第6期115-124,共10页; 基金国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“‘互联网+’推动西部农村小规模学校创新发展的路径与策略研究”(项目编号:BCA200085)的阶段性研究成果。; 文摘教育信息化的不断发展,对于提升农村小规模学校教育质量、推动农村教育现代化进程产生了重要且深远的影响。在此背景下,文章通过对近20年来国内外研究的系统性文献综述,分析并探究了农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策。研究发现,农村小规模学校教育信息化发展的成效可从设备设施、软件平台两个维度入手进行探索,主要体现为购置信息化设备、接入互联网,以及开发与应用各类平台、打造信息化教学环境;农村小规模学校在教育信息化发展的过程中存在一些潜在阻碍,尤其是在基础设施与资源配置、教师能力与发展、政策与支持、文化与观念四个方面面临挣扎与生长的困境;而促进农村小规模学校教育信息化发展的对策,主要涉及政策引导与支持、资源建设与管理、技术与教学融合、注重专业发展、家校社协同等不同视角的优化与创新。此外,文章还阐释了上述研究结论给我国农村学校教育信息化发展带来的重要启示。文章的研究可以为我国农村小规模学校教育信息化发展提供理论与实践借鉴,有利于加快实现我国农村教育的数字化转型,并助力教育强国建设。; 关键词农村小规模学校教育信息化系统性文献综述; Keywords rural area small scale school educational informatization systematic literature review; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程被引量：1: 2; 作者俞树煜李禹杉杨莉娟; 机构西北师范大学教育技术与传播学院; 出处《现代教育技术》 CSSCI 2012年第7期73-77,共5页; 基金教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目"西部地区农村中小学现代远程教育资源应用效能研究"(项目编号:07JC880009) 甘肃省社科规划一般项目"基于农远资源的中小学有效教学研究"; 文摘文化资本理论是法国社会学家皮埃尔.布迪厄(Pierre Bourdieu)的社会学理论的重要内容,文化资本理论为全面审视农村中小学现代远程教育工程提供了全新的视角。文章从文化资本的视角对"农远工程"进行了全面的审视,经过分析发现,"农远工程"除了为农村基础教育提供优质教育资源外,更重要的是"农远工程"重构了农村的教育文化资本,直接增加了农村学校文化资本,直接或间接地发展了家庭文化资本和农村社区文化资本,从而推动了农村基础教育的发展。但也要看到,"农远工程"也强化了农村教育文化资本的"主流化"倾向,会影响到农村基础教育的均衡发展。; 关键词文化资本农村中小学现代远程教育工程重构农村基础教育; Keywords cultural capital rural schools modem distance education project reconstruction rural primary education; 分类号 G40-057 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国STEM教育研究综述被引量：2: 3; 作者胡喜霞俞树煜金克明; 机构西北师范大学教育技术学院; 出处《中小学信息技术教育》 2018年第4期39-41,共3页; 文摘 STEM教育作为一种培养人才的创新之举逐渐受到关注。我国STEM教育研究的发展经过几年的酝酿准备,正处于实践探索与发展阶段。本文通过对我国STEM教育研究现状的分析,并对存在的问题进行反思,以期为我国STEM教育的研究提供思考。; 关键词 STEM教育融合实施策略; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名以活动类型的视角:基于TPACK框架的教育资源开发研究被引量：5: 4; 作者段元美闫志明俞树煜; 机构鲁东大学; 出处《中国成人教育》北大核心 2015年第16期130-132,共3页; 基金山东省社会科学规划研究项目"以‘卓越教师’为导向的职前教师TPACK发展研究"(项目编号:13CJYJ05) 山东省教育科"学十二五"规划课题"初中数学教师整合技术的学科教学知识(TPACK)研究"(课题编号:2013GG063)的阶段成果; 文摘整合技术的学科教学知识(TPACK)是信息社会教师必备的专业知识,教师要有效提高此种专业知识离不开数字教育资源的支持。本文从活动类型的视角出发,提出了支持教师TPACK发展的一体化数字教育资源包的概念,并对一体化资源包的组织结构、内容、特点及开发进行了介绍,以期对数字教育资源开发提供启发。; 关键词 TPACK 数字教育资源活动类型; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	农村小规模学校教育信息化发展的成效、阻碍和对策——基于近20年来国内外研究的系统性文献综述	俞树煜王雯嘉胡梦颖刘楠胡晓玲	《现代教育技术》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	文化资本视野下的农村中小学现代远程教育工程	俞树煜李禹杉杨莉娟	《现代教育技术》 CSSCI	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	我国STEM教育研究综述	胡喜霞俞树煜金克明	《中小学信息技术教育》	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
4	以活动类型的视角:基于TPACK框架的教育资源开发研究	段元美闫志明俞树煜	《中国成人教育》北大核心	2015	5	在线阅读下载PDF 职称材料