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关于人才实行有偿流动的思考被引量：6: 1; 作者俞启定《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期78-84,共7页; 针对当前无规则的人才流动的弊端和不合理性,从市场运作的规律和法则出发,分析人才价值的形成离不开用人单位的栽培,提出人才流动导致使用价值的转移应当是有偿的原则。有偿不仅是对人才本人,更重要的是人才引进单位对原供职单位的合理... 展开更多; 关键词人才人才流动有偿流动原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于江恒源大职业教育观的现实思考被引量：4: 2; 作者俞启定《江苏高职教育》 2022年第3期1-8,共8页; 大职业教育观是中华职业教育社黄炎培、江恒源一直秉承的理念,出自于教育的本质就具有职业性的论断并在广义的职业教育范畴予以定位。职业教育必须超越学校教育而具有兼任社会教育的视野,使职前教育与职后教育有效衔接,学历教育与非学... 展开更多; 关键词江恒源大职业教育观中华职业教育社教育与职业职普融通社会教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

中国教育传统要义解析: 3; 作者俞启定《教育史研究》 2019年第2期66-72,91,共8页; “传统”应是具有时空广度的范畴,“传”是流传、传播,“统”是统领、统属,能构成传统应体现为世代相传延续,而且在相当广泛的范围内能够普遍体现或被认同。传统教育侧重于构成传统的具体的教育内容和方式方法,是客观存在;而教育传统则... 展开更多; 关键词传统传统教育教育传统社会基础具体表现; 在线阅读下载PDF 职称材料

我国职业教育体系的现代性构建被引量：7: 4; 作者王江涛俞启定《职业技术教育》北大核心 2016年第10期8-14,共7页; 构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式,也曾经历百余年的演变。职业教育体系中目前存在着中高职衔接不顺畅、职业教育与普通教育缺乏沟通、职业培训功能发挥有... 展开更多; 关键词职业教育体系现代性国际教育标准分类学制; 在线阅读下载PDF 职称材料

《诗经》研究的三种视角: 5; 作者张蕊俞启定《中国韵文学刊》 2008年第3期36-38,45,共4页; 现有的《诗经》研究主要有两种视角:传统的《诗经》研究将其视作神圣的儒家经典,从经学的角度来研究;现代《诗经》研究将其视作中国最早的诗歌总集,从文学的角度进行研究。除此之外,还应该有第三种视角,将其视作古代的教本,从教育的角... 展开更多; 关键词《诗经》研究视角经学视角文学视角教育视角; 在线阅读下载PDF 职称材料

中职护理学生职业认同的现状及影响因素调查被引量：6: 6; 作者葛力铭郝玉芳 +2 位作者俞启定蔡玲玲李元文《中国医药导报》 CAS 2014年第3期119-121,共3页; 目的了解中职护理学生的职业认同现状及影响因素,为中职护理学生职业认同教育提供参考。方法利用自行设计的量表,评估234名在读中职护理学生的职业认同状况。结果中职护理学生整体职业认同水平乐观,234名学生职业认同总体平均分为(72.31... 展开更多; 关键词中职护理学生职业认同影响因素; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于如何看待传统教育精华和糟粕的思考被引量：1: 7; 作者俞启定《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第5期36-38,共3页; 关于如何看待传统教育精华和糟粕的思考俞启定１传统教育是精华和糟粕并存的，这一点无人否定；我们应当批判其糟粕，继承其精华，这一点也无人反对。但是，如果只是停留在这样的共识的基础上，举出若干值得批判继承的例子，似乎过于简... 展开更多; 关键词传统教育精华和糟粕考试制度八股文思想观念制度措施教育思想《论衡》现代教育批判继承; 在线阅读下载PDF 职称材料

评《辽宁教育史》: 8; 作者宋恩荣俞启定《辽宁高等教育研究》北大核心 1999年第4期124-126,共3页; 关键词《辽宁教育史》地方教育史书评教育文化学教育改革教育发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于人才实行有偿流动的思考被引量：6: 1; 作者俞启定; 机构北京师范大学教师培训学院; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第3期78-84,共7页; 文摘针对当前无规则的人才流动的弊端和不合理性,从市场运作的规律和法则出发,分析人才价值的形成离不开用人单位的栽培,提出人才流动导致使用价值的转移应当是有偿的原则。有偿不仅是对人才本人,更重要的是人才引进单位对原供职单位的合理偿付。阐述了人才有偿流动的意义,探讨了具体操作的标准尺度以及相关保障制度措施,使人才有偿流动具有可行性。; 关键词人才人才流动有偿流动原则; 分类号 F240 [经济管理—劳动经济]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于江恒源大职业教育观的现实思考被引量：4: 2; 作者俞启定; 机构北京师范大学教育学部; 出处《江苏高职教育》 2022年第3期1-8,共8页; 文摘大职业教育观是中华职业教育社黄炎培、江恒源一直秉承的理念,出自于教育的本质就具有职业性的论断并在广义的职业教育范畴予以定位。职业教育必须超越学校教育而具有兼任社会教育的视野,使职前教育与职后教育有效衔接,学历教育与非学历教育协调共进。职业教育需要融入普通教育中,主要发挥职业陶冶作用,这也是改变普通教育积弊的重要举措。职普分立和职普融通均要处理好升学与就业的关系。职业学校教育与职业补习教育(培训)并举,正规职业学校贵精不贵多,需确保办学水平和条件,职业补习教育的发展更具必要性及优势。; 关键词江恒源大职业教育观中华职业教育社教育与职业职普融通社会教育; Keywords Jiang Hengyuan Macro Vocational Education Conception China Vocational Education Society education and vocation integration of general and vocational education social education; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中国教育传统要义解析: 3; 作者俞启定; 机构北京师范大学教育学部; 出处《教育史研究》 2019年第2期66-72,91,共8页; 文摘 “传统”应是具有时空广度的范畴,“传”是流传、传播,“统”是统领、统属,能构成传统应体现为世代相传延续,而且在相当广泛的范围内能够普遍体现或被认同。传统教育侧重于构成传统的具体的教育内容和方式方法,是客观存在;而教育传统则是落实到传统本身,需要提炼和归纳出来。古代教育传统受经济形态、政治形态和文化形态的影响,使学校教育脱离生产劳动教育,以培养治国人才为目的。教育被视为立国之本,政治取向和道德要求居于首位,以政府办学为主导的教育体制,养士的学校教育宗旨是中国教育制度传统的集中表现。正确把握传统,才能推进教育现代化。; 关键词传统传统教育教育传统社会基础具体表现; Keywords tradition traditional education educational tradition social foundation specific performance; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名我国职业教育体系的现代性构建被引量：7: 4; 作者王江涛俞启定; 机构北京师范大学教育学部北京劳动保障职业学院; 出处《职业技术教育》北大核心 2016年第10期8-14,共7页; 文摘构建和完善现代化职业教育体系成为当前我国职业教育改革中的一项战略决策。学制作为职业教育体系的主要呈现形式,也曾经历百余年的演变。职业教育体系中目前存在着中高职衔接不顺畅、职业教育与普通教育缺乏沟通、职业培训功能发挥有待增强等根本问题。借鉴《国际教育标准分类(2011)》,构建一个开放、融通、多元,"纵向上不同层次教育相互衔接,横向上不同类别教育相互沟通"的现代化职业教育体系。; 关键词职业教育体系现代性国际教育标准分类学制; Keywords vocational education system modernity ISCED school system; 分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名《诗经》研究的三种视角: 5; 作者张蕊俞启定; 机构中国传媒大学高等教育研究所北京师范大学教育学院; 出处《中国韵文学刊》 2008年第3期36-38,45,共4页; 基金全国教育科学"十五"规划课题<中国教育思想库>资助。; 文摘现有的《诗经》研究主要有两种视角:传统的《诗经》研究将其视作神圣的儒家经典,从经学的角度来研究;现代《诗经》研究将其视作中国最早的诗歌总集,从文学的角度进行研究。除此之外,还应该有第三种视角,将其视作古代的教本,从教育的角度进行研究。; 关键词《诗经》研究视角经学视角文学视角教育视角; 分类号 I207.2 [文学—中国文学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中职护理学生职业认同的现状及影响因素调查被引量：6: 6; 作者葛力铭郝玉芳俞启定蔡玲玲李元文; 机构北京卫生职业学院北京中医药大学北京师范大学北京中医药大学东方医院; 出处《中国医药导报》 CAS 2014年第3期119-121,共3页; 文摘目的了解中职护理学生的职业认同现状及影响因素,为中职护理学生职业认同教育提供参考。方法利用自行设计的量表,评估234名在读中职护理学生的职业认同状况。结果中职护理学生整体职业认同水平乐观,234名学生职业认同总体平均分为(72.31±9.80)分,职业自我认知平均得分为(39.51±5.92)分,职业自我体验平均得分为(23.81±3.49)分,职业自我控制平均得分为(8.97±2.49)分。家庭有无从事医疗相关行业对学生职业认同有明显影响(t=2.32,P<0.05),且在职业自我体验维度中有差异性(t=3.15,P<0.05);选择专业的初衷会影响学生职业认同的情况,因自身喜爱选择护理专业的学生职业认同得分要高于因听从家长安排、调剂、听别人推荐而选择护理专业的学生(P<0.05)。结论家庭环境、选择志愿初衷在一定程度上影响职业认同的发展。; 关键词中职护理学生职业认同影响因素; Keywords Vocational nursing students Professional identity Influence factor; 分类号 R47 [医药卫生—护理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于如何看待传统教育精华和糟粕的思考被引量：1: 7; 作者俞启定; 出处《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1995年第5期36-38,共3页; 文摘关于如何看待传统教育精华和糟粕的思考俞启定１传统教育是精华和糟粕并存的，这一点无人否定；我们应当批判其糟粕，继承其精华，这一点也无人反对。但是，如果只是停留在这样的共识的基础上，举出若干值得批判继承的例子，似乎过于简单化，也没有多大的意义。对于那些历...; 关键词传统教育精华和糟粕考试制度八股文思想观念制度措施教育思想《论衡》现代教育批判继承; 分类号 G40-01 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名评《辽宁教育史》: 8; 作者宋恩荣俞启定; 出处《辽宁高等教育研究》北大核心 1999年第4期124-126,共3页; 关键词《辽宁教育史》地方教育史书评教育文化学教育改革教育发展; 分类号 G527.31 [文化科学—教育技术学] G529 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	关于人才实行有偿流动的思考	俞启定	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2003	6	在线阅读下载PDF 职称材料
2	关于江恒源大职业教育观的现实思考	俞启定	《江苏高职教育》	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中国教育传统要义解析	俞启定	《教育史研究》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	我国职业教育体系的现代性构建	王江涛俞启定	《职业技术教育》北大核心	2016	7	在线阅读下载PDF 职称材料
5	《诗经》研究的三种视角	张蕊俞启定	《中国韵文学刊》	2008	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	中职护理学生职业认同的现状及影响因素调查	葛力铭郝玉芳俞启定蔡玲玲李元文	《中国医药导报》 CAS	2014	6	在线阅读下载PDF 职称材料
7	关于如何看待传统教育精华和糟粕的思考	俞启定	《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	1995	1	在线阅读下载PDF 职称材料
8	评《辽宁教育史》	宋恩荣俞启定	《辽宁高等教育研究》北大核心	1999	0	在线阅读下载PDF 职称材料