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设施农业科学与工程专业发展探析被引量：3: 1; 作者侯金锋袁凌云 +2 位作者陈国户汪承刚朱世东《现代农业科技》 2018年第20期276-277,共2页; 设施农业科学与工程专业人才的培养对于我国设施农业发展具有重要意义,但人们对该专业的认知程度较低,且存在一定认知偏差。因此,应加大对该专业的宣传,并针对课程设置、人才培养目标等可能存在的不足进行改革,以促进高校设施农业科学... 展开更多; 关键词设施农业科学与工程社会认知调研分析人才培养; 在线阅读下载PDF 职称材料

白菜PRX基因家族的鉴定与生物信息学分析被引量：8: 2; 作者陈国户王浩 +5 位作者李广唐小燕汪承刚张磊侯金锋袁凌云《浙江大学学报（农业与生命科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期677-686,共10页; 为深入研究白菜(Brassica rapa)第Ⅲ类过氧化物酶(classⅢperoxidases,PRX)家族基因(BrPRX)的相关功能,通过全基因组分析技术鉴定其家族成员,并对其进行生物信息学分析。结果表明:白菜基因组共有121个PRX基因,含有0~9个数量不等的内含子... 展开更多; 关键词白菜过氧化物酶全基因组鉴定转录组分析; 在线阅读下载PDF 职称材料

PBL模式在园艺植物组织培养教学中的实践应用被引量：6: 3; 作者陈国户朱世东 +3 位作者谢敏袁凌云侯金锋汪承刚《现代农业科技》 2019年第1期259-259,261,共2页; 本文针对园艺植物组织培养课程的教学目标和教学现状,分析目前该课程教学过程中存在的问题,并运用基于问题学习教学法在园艺植物组织培养教学中进行实践研究。结果表明,该教学方法不仅能调动学生的学习积极性,而且能够培养学生的自学能... 展开更多; 关键词园艺植物组织培养 PBL教学模式实践应用效果; 在线阅读下载PDF 职称材料

蔬菜育种学实践教学改革探析——以安徽农业大学为例被引量：5: 4; 作者汪承刚侯金锋 +2 位作者袁凌云陈国户朱世东《现代农业科技》 2018年第9期287-288,290,共3页; 蔬菜育种学应用性较强,需要加强实践教学,以增强学生的动手能力,培养应用型人才。以安徽农业大学为例,从提高设计性大实验比重、充分发挥试验站教学功能、增加实践基地数量、优化实践基地结构、增加专职实践教学教师、增强青年教师培训... 展开更多; 关键词蔬菜育种学实践教学实践基地人才培养安徽农业大学; 在线阅读下载PDF 职称材料

产学研融合模式下园艺专业本科生实践创新能力提升的探索被引量：1: 5; 作者袁凌云李仁杰 +2 位作者朱世东单国雷侯金锋《现代农业研究》 2023年第11期92-94,共3页; 产学研融合实践教育是校企共建实践平台和产学研创新平台共同搭建的多元化教学平台,为高校本科生教育构建多层次立体化教学体系。针对目前高校园艺专业实践创新教育存在的若干问题,本项目从本科生实践能力培养课程体系、课程体系的交叉... 展开更多; 关键词产学研融合园艺本科生创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

大豆异地衍生重组自交系群体产量相关性状的QTL定位被引量：3: 6; 作者洪雪娟黄婧 +4 位作者丁卉侯金锋李永春盖钧镒邢邯《中国油料作物学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期572-579,共8页; 大豆产量相关性状大多为数量性状,受环境影响较大,因此研究大豆产量相关性状的遗传及其与自然环境的关系在大豆育种中具有重要意义。以Peking×7605组合分别在济南和南京衍生的重组自交系(RIL)群体JN(RN)P7和NJ(RN)P7为材料,用146... 展开更多; 关键词大豆重组自交系异地衍生 QTL; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名设施农业科学与工程专业发展探析被引量：3: 1; 作者侯金锋袁凌云陈国户汪承刚朱世东; 机构安徽农业大学园艺学院; 出处《现代农业科技》 2018年第20期276-277,共2页; 基金安徽农业大学校级教学研究项目; 文摘设施农业科学与工程专业人才的培养对于我国设施农业发展具有重要意义,但人们对该专业的认知程度较低,且存在一定认知偏差。因此,应加大对该专业的宣传,并针对课程设置、人才培养目标等可能存在的不足进行改革,以促进高校设施农业科学与工程专业的良性发展。; 关键词设施农业科学与工程社会认知调研分析人才培养; Keywords facility agriculture science and engineering social cognition investigation personnel training; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名白菜PRX基因家族的鉴定与生物信息学分析被引量：8: 2; 作者陈国户王浩李广唐小燕汪承刚张磊侯金锋袁凌云; 机构安徽农业大学园艺学院; 出处《浙江大学学报（农业与生命科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期677-686,共10页; 基金国家自然科学基金(31801853) 高校优秀青年骨干人才培育资助项目(gxgnfx2019001) +1 种基金安徽省博士后基金(2019B320) 安徽省自然科学基金(2008085QC156)。; 文摘为深入研究白菜(Brassica rapa)第Ⅲ类过氧化物酶(classⅢperoxidases,PRX)家族基因(BrPRX)的相关功能,通过全基因组分析技术鉴定其家族成员,并对其进行生物信息学分析。结果表明:白菜基因组共有121个PRX基因,含有0~9个数量不等的内含子,在染色体上呈不均等分布,并有多对基因串联重复;系统进化树分析将白菜与拟南芥PRX家族基因分成5个簇;共线性与Ka/Ks分析表明,白菜和拟南芥之间有较高的同源性,且大部分BrPRX家族基因在进化中受到纯化选择;顺式作用调控元件分析发现,8个BrPRX基因与激素响应调节、光响应和抗逆等相关;此外,转录组数据表明,BrPRX基因具有组织表达特异性,且部分BrPRX基因在雄性不育材料中下调表达。上述研究结果为进一步研究白菜PRX基因功能奠定了基础。; 关键词白菜过氧化物酶全基因组鉴定转录组分析; Keywords Brassica rapa peroxidase genome-wide identification transcriptome analysis; 分类号 S634.1 [农业科学—蔬菜学] Q341 [生物学—遗传学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名PBL模式在园艺植物组织培养教学中的实践应用被引量：6: 3; 作者陈国户朱世东谢敏袁凌云侯金锋汪承刚; 机构安徽农业大学园艺学院安徽省园艺作物育种工程实验室; 出处《现代农业科技》 2019年第1期259-259,261,共2页; 基金安徽省高等学校省级质量工程项目(2016jyxm0313) 安徽农业大学校级教学研究项目"<园艺植物组织培养>PBL教学实践研究"; 文摘本文针对园艺植物组织培养课程的教学目标和教学现状,分析目前该课程教学过程中存在的问题,并运用基于问题学习教学法在园艺植物组织培养教学中进行实践研究。结果表明,该教学方法不仅能调动学生的学习积极性,而且能够培养学生的自学能力,提高学生的学习效率和学习成绩。; 关键词园艺植物组织培养 PBL教学模式实践应用效果; Keywords horticultural plant tissue culture PBL teaching mode practical application effect; 分类号 G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名蔬菜育种学实践教学改革探析——以安徽农业大学为例被引量：5: 4; 作者汪承刚侯金锋袁凌云陈国户朱世东; 机构安徽农业大学园艺学院安徽省园艺作物育种工程实验室; 出处《现代农业科技》 2018年第9期287-288,290,共3页; 基金安徽省高等学校省级质量工程项目(2016jyxm0313); 文摘蔬菜育种学应用性较强,需要加强实践教学,以增强学生的动手能力,培养应用型人才。以安徽农业大学为例,从提高设计性大实验比重、充分发挥试验站教学功能、增加实践基地数量、优化实践基地结构、增加专职实践教学教师、增强青年教师培训、探索实习基地建设新模式等方面探讨了蔬菜育种实践教学改革措施,以促进蔬菜育种学教学效果提升,培养优秀人才。; 关键词蔬菜育种学实践教学实践基地人才培养安徽农业大学; Keywords vegetable breeding experiment teaching practice bases personnel training Anhui Agricuhural University; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名产学研融合模式下园艺专业本科生实践创新能力提升的探索被引量：1: 5; 作者袁凌云李仁杰朱世东单国雷侯金锋; 机构安徽农业大学园艺学院; 出处《现代农业研究》 2023年第11期92-94,共3页; 基金安徽农业大学校级教学研究重点项目“《无土栽培学》在实践教学过程中的应用研究”(项目编号:2020-032) 安徽农业大学校企合作实践教育基地项目“安徽农业大学安徽省皖江蔬菜产业技术研究院合作实践教育基地”(项目编号:2022-2024)。; 文摘产学研融合实践教育是校企共建实践平台和产学研创新平台共同搭建的多元化教学平台,为高校本科生教育构建多层次立体化教学体系。针对目前高校园艺专业实践创新教育存在的若干问题,本项目从本科生实践能力培养课程体系、课程体系的交叉与融合、双导师双环境教学团队和产学研平台建设四方面,初步探索出一套产学研合作人才培养的模式。结合校企联合评价体系的建立,在实践教育全过程中进行关键点控制和评价,调动学生主动学习的积极性,提高学生的实践创新能力,为提升园艺专业本科生实践创新能力搭建桥梁作用。; 关键词产学研融合园艺本科生创新能力; Keywords industry-university-research horticulture undergraduate innovation ability; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大豆异地衍生重组自交系群体产量相关性状的QTL定位被引量：3: 6; 作者洪雪娟黄婧丁卉侯金锋李永春盖钧镒邢邯; 机构南京农业大学大豆研究所/农业部大豆生物学与遗传育种重点实验室/作物遗传与种质创新国家重点实验室; 出处《中国油料作物学报》 CSCD 北大核心 2014年第5期572-579,共8页; 基金大豆现代产业技术体系(CARS-004-PS10) 江苏高校优势学科建设工程(PAPD) 公益性行业(农业)科研专项(201303018); 文摘大豆产量相关性状大多为数量性状,受环境影响较大,因此研究大豆产量相关性状的遗传及其与自然环境的关系在大豆育种中具有重要意义。以Peking×7605组合分别在济南和南京衍生的重组自交系(RIL)群体JN(RN)P7和NJ(RN)P7为材料,用146对亲本间表现多态性的SSR引物在两个群体中进行扩增,并构建遗传图谱,对大豆株高、主茎分枝数、主茎节数、单株荚数和百粒重五个产量相关性状进行考察并进行QTL分析。JN(RN)P7群体两年共检测到控制五个性状的25个QTL,NJ(RN)P7群体中共定位44个相关QTL。在JN(RN)P7群体的标记BSC和标记satt372附近两年重复检测到两个相近的QTL,NJ(RN)P7群体中两年重复检测到位于相同位置或同一置信区间的QTL共有7个。大部分QTL定位于两个RIL群体的相同连锁群上,但位置不同,并且两个群体中能够稳定表达的QTL不同。两群体中共得到了69个QTL,大多数与前人报道相符合;而由同一杂交组合在不同生态环境下衍生的两个RIL群体的QTL定位结果有所差异。; 关键词大豆重组自交系异地衍生 QTL; Keywords Soybean RIL populations Two ecological sites QTLs; 分类号 S565.103 [农业科学—作物学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	设施农业科学与工程专业发展探析	侯金锋袁凌云陈国户汪承刚朱世东	《现代农业科技》	2018	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	白菜PRX基因家族的鉴定与生物信息学分析	陈国户王浩李广唐小燕汪承刚张磊侯金锋袁凌云	《浙江大学学报（农业与生命科学版）》 CAS CSCD 北大核心	2020	8	在线阅读下载PDF 职称材料
3	PBL模式在园艺植物组织培养教学中的实践应用	陈国户朱世东谢敏袁凌云侯金锋汪承刚	《现代农业科技》	2019	6	在线阅读下载PDF 职称材料
4	蔬菜育种学实践教学改革探析——以安徽农业大学为例	汪承刚侯金锋袁凌云陈国户朱世东	《现代农业科技》	2018	5	在线阅读下载PDF 职称材料
5	产学研融合模式下园艺专业本科生实践创新能力提升的探索	袁凌云李仁杰朱世东单国雷侯金锋	《现代农业研究》	2023	1	在线阅读下载PDF 职称材料
6	大豆异地衍生重组自交系群体产量相关性状的QTL定位	洪雪娟黄婧丁卉侯金锋李永春盖钧镒邢邯	《中国油料作物学报》 CSCD 北大核心	2014	3	在线阅读下载PDF 职称材料