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题名应用SEGUE量表比较不同层次轮转医师的沟通技能
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作者
侯娜丽
程茜
蒋志阳
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机构
重庆医科大学附属儿童医院儿童保健科
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出处
《中国卫生产业》
2021年第8期8-10,14,共4页
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基金
重庆医科大学儿科学院教育教学研究项目二类项目(EY20142005)。
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文摘
目的比较儿童医院不同层次轮转医师的沟通技能,探讨改进带教方案。方法采用中文版SEGUE量表对2014年6月—2016年5月重庆医科大学附属儿童医院轮转的188名医学生及医师进行测评。结果轮转医师的整体沟通技能尚可,无性别差异;临床医师沟通启动得分优于医学生组,理解患者得分低于医学生组;五年制医学生的整体沟通技能优于七年制组;进修医师的整体沟通技能优于规培及本院轮转医师,差异有统计学意义(P<0.05)。结论研究期间内轮转医师的沟通技能总体尚可,但仍有待加强,儿童医院不同层次的医学生及临床医师的沟通技能存在差异,带教老师亟需优化临床带教培训方案,进一步提升整体沟通技能。
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关键词
医患沟通技能量表
沟通技能
儿童医院
医学生
医师
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Keywords
Doctor-patient communication skills scale
Communication skills
Children's Hospital
Medical Students
Physician
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分类号
R-4
[医药卫生]
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